የ “Khoroshevskaya” ጅምናዚየም የ “ኮሮሽኮላ” የትምህርት ፕሮጀክት ሁለተኛ ክፍል ነው። የመጀመሪያው እ.ኤ.አ. በ 2013 በ 82 ኛው ክሮሮስheቮ-ምኔቭኒኮቭ ውስጥ የተከፈተ ሲሆን ከጂምናዚየም ጋር ኪንደርጋርደን ነው ፡፡ ፕሮጀክቱ በጣም የተሳካ በመሆኑ ደንበኛው ከ 5 እስከ 11 ኛ ክፍል ከ 2 ኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ጋር ለመቀጠል ወሰነ ፡፡ አዲሱ ህንፃ የሚገኘው በሞስቫቫ ወንዝ እና በማርሻል ዙኮቭ ጎዳና ካራሚሸቭስካያ አጥር መካከል በሚገኘው ዌልተን ፓርክ የመኖሪያ ግቢ ውስጥ ነው ፡፡ በክሮስት የሥነ-ሕንጻ ክፍል ዲዛይን የተደረገለት ት / ቤት - ፕሮጀክት - ግን ሕንፃው በሥነ-ሕንጻ እና በግንባታ እና በስነ-አስተዳደግ ተለይተው የሚታወቁ በመሆናቸው ጉብኝቶች አሁንም ወደ እሱ ውስጥ ናቸው - ጂምናዚየሙ በፈጣሪዎች እቅድ መሠረት የሰው ልጅን ለመመስረት ተስማሚ አከባቢ ሞዴል መሆን አለበት ፡፡ ወደፊት። የእሱ ሥነ-ሕንፃ በፕሮጀክቱ ደረጃ ላይ እንኳን ትኩረት ስቧል-እ.ኤ.አ. በ 2016 ኮሮሽኮላ -2 የ ‹WAF› ዝርዝር ውስጥ ገብቷል ፡፡ “የትምህርት ተቋም ፕሮጀክት” ፣ እ.ኤ.አ. በ 2017 - “የትምህርት ተቋማት ፅንሰ-ሀሳብ” ምድብ ውስጥ የመጀመሪያውን ቦታ ወስዷል ፡፡ በፈጠራ ፕሮጀክቶች ዓለም አቀፍ ውድድር ላይ የወደፊቱን እንደገና ማሰብ ፡
በሁለት ዓመት ተኩል ጊዜ ውስጥ የተነደፈውና የተተገበረው ፕሮጀክት ስኬታማ እና ማራኪ ያደረገው ምንድነው?
በመጀመሪያ ፣ መምህራን እና የሥነ-ልቦና ባለሙያዎች በዲዛይን ሂደት ውስጥ በንቃት ተሳትፈዋል-በብዙ ሀገሮች ውስጥ ይህ የሂደቱ አስፈላጊ አካል ነው ፣ በሩሲያ ውስጥ ግን አሁንም ፈጠራ ነው ፡፡ የትምህርት ፅንሰ-ሀሳቡ በሶስት ቁልፍ መርሆዎች ላይ የተመሠረተ ነው IQ - ምሁራዊ ችሎታዎች ፣ ኢኩ - ስሜታዊ እድገት እና ቪ.ኬ - - ወሳኝ ኃይል። አርክቴክቶች በፕሮጀክቱ ላይ ሲሠሩ የፊንላንድ መሪ ትምህርት ቤቶችን ተሞክሮ ተጠቅመዋል ፣ ለትምህርታዊ ፈጠራዎች ፈጠራ ፍለጋ መስክ እውቅና ያለው ባንዲራ; እነሱ የፊንላንድ ትምህርት ቤቶችን እንዲሁም ታዋቂውን የጎበኙ እና ጥናት ያደረጉ ነበሩ
ለዲ.ዲ. ግሩፕ በቲም ፍሊን አርክቴክቶች የተገነባው በዲሊጃን ውስጥ የ UWC ትምህርት ቤት ፡፡ እኛም እንዲሁ በኖርዌይ ቢሮ 70ºN arkitektur ተሳትፎ የተገነቡትን የ “ቾሮሽኮላ” -1 ልምድን ከግምት ውስጥ አስገብተናል ፡፡
ግልጽነት እና ሰፊነት
የወቅቱ አዝማሚያዎች ጥናት ውጤት እና ለአስተማሪዎች ምኞቶች የተሰጠው ምላሽ የእይታ ማስተላለፍ እና ግልጽነት ፣ የአብዛኞቹ ክፍት ቦታዎች ክፍት ነበር ፡፡ ከህንጻው አንድ ክፍል ሌላውን “በ” በኩል ማየት ይችላሉ ፣ ለዚህም በህንፃው ውስጥ ያሉ ሰዎች ሁል ጊዜ በእይታ ግንኙነት ዞን ውስጥ ይገኛሉ ፡፡ ከፍተኛ የ Schorghuber የመስታወት በሮች እንዲሁ ግልፅ ናቸው ፣ በተጨማሪም ፣ ከመሬት እስከ ጣሪያ ድረስ ቀጥ ያሉ ባለቀለም መስታወት መስኮቶች በቢሮዎቹ መካከል ይደረደራሉ ፡፡ የፔሚሜሉ የማያሻማ ቁጥጥርን ይሰጣል-“እንዲህ ያለው የቦታ ዝግጅት በዚህ ህንፃ ውስጥ ካገኘናቸው በጣም ጠቃሚ ውጤቶች አንዱ ነው” ይላሉ የኤ-ፕሮጀክት አርክቴክቶች ፡፡ - በአንድ በኩል ፣ ያምራል ፣ በሌላ በኩል ግን ተማሪው የትም ቦታ ሆኖ የተገለለ ስሜት ስለማይሰማው የደህንነት ስሜት ይፈጥራል ፡፡ ይህ ተገብሮ ቁጥጥር እንዲሁ አንድ ሰው ሁል ጊዜ እንዲገጥም ያደርገዋል ፣ በእይታ ውስጥ እንደሆነ እንዲሰማው ያደርገዋል። ለህፃናት አስፈላጊ ችሎታ በህብረተሰብ ውስጥ መሆናቸውን መገንዘብ ነው ፡፡
ህንፃው ውስጡ ግልፅ ነው ፣ ከውጭም ግልፅ ነው-ብዙ ባለቀለም መስታወት መስኮቶች እና መስኮቶች የተትረፈረፈ የተፈጥሮ ብርሃን ይሰጣሉ ፡፡ ብርጭቆ ዘላቂነት ያለው ትሪፕሌክስ ነው ፡፡ ትምህርት ቤቱ በአየር-ነክቷል ፣ እንደ መስታወት መስታወት መስታወት በሚጠቀሙበት ጊዜ ፣ በክፍት ቫልቮች እገዛ - ግን ተራ ሰዎች አይደሉም ፣ ግን ቁመታቸው ጨምሯል-በክሮስት የተሾመው ሹኮ በዊንዶውስ 3.6 ሜትር ከፍታ ያላቸው ቫልቮችን አዘጋጅቷል ፡፡ ከ 4 ሜትር ቁመት ጋር ፡፡
ግልፅነት ሰፊውን ያሟላል-አርክቴክቶች በፕሮጀክቱ ውስጥ ያሉትን ወለሎች ቁመት እና የአገናኝ መንገዶችን ስፋት አንድ ህዳግ የሰጡ ሲሆን ከአንድ ሜትር ገደማ ወደ ትልቁ ጎን በመለየት ተማሪዎቹ የብርሃን ወይም የቦታ እጥረት ሊሰማቸው አይገባም ፡፡
ዴኒስ ካፕራሎቭ ፣
የ KROST አሳሳቢ ምክትል ዋና ዳይሬክተር እና የኤ-ፕሮጀክት ቢሮ ኃላፊ-
ይህ ሁሉ የተጀመረው ከአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ጋር ተደባልቆ በመዋለ ህፃናት ፕሮጀክት ነበር ፡፡ የ KROST አሳሳቢ ምክትል ዋና ዳይሬክተር እና የኤ-ፕሮጀክት ቢሮ ሃላፊ የሆኑት ዴኒስ ካፕራቭቭ በበኩላቸው በሀሳባቸው አምነው በትምህርቱ ሙሉ በሙሉ አዲስ ፅንሰ-ሀሳብ ለመፍጠር ጥረት ያደረጉ የአድናቂዎች ቡድን ሙከራ ነበር ፡፡
ትምህርት ቤቱ ለወደፊቱ ሰው ምስረታ አንዳንድ ተስማሚ አከባቢዎች ሞዴል መሆን ነበረበት ፡፡ በተመሳሳይ ጊዜ ዓላማችን ለዘመናዊ የትምህርት ሂደት አስፈላጊ የሆኑትን ሁሉንም ስፍራዎች ማስተናገድ ፣ ደረጃዎቹን ማሟላት ፣ በጀቱን ማሟላት - እና ሁሉንም በሚያምር ሁኔታ ማከናወን ነበር ፡፡
መወጣጫዎች
ዋናው ህንፃ በእቅዱ ውስጥ ሰፊና ስኩዌር በመሆኑ ለት / ቤቱ ዋና የህዝብ ቦታ እና የግንኙነት እምብርት መሆን ለሚገባው የመብራት ማብሪያ ስፍራ ይፈልጋል ፡፡ በአራት ፎቅ ከፍታ 24x12 ሜትር በፀረ-አውሮፕላን ባለቀለም መስታወት መስኮት ተሸፍኗል - ከወለሉ ከ 20 ሜትር በላይ ከፍታ ያለው እና ከፍ ባለ - 1.35 ሜትር የተከበበ ነው ፡፡
የሶስት ፎቅ (16 ሜትር) እና ያልተለመደ ቀጫጭን (ግማሽ ሜትር ብቻ ውፍረት) ደረጃዎችን በማስታወስ ወለሉን በማገናኘት እና በማስታወስ የአትሪብ መስሪያ ቤቱ ተሻግሯል ፡፡ ከመገናኛ ማዕከል ወደ ዋናው የእይታ አክሰንት ፣ ወደ አስደናቂ የቦታ እምብርት ፣ ወደ መስህብነት በመዞር በቀላሉ በጠፈር ውስጥ ይንሳፈፋሉ ፡፡
እንደዚህ ዓይነቱን ስስ ሽፋን ለማሳካት-ደረጃዎቹ ብረት ቢሆኑ ኖሮ የእነሱ ውፍረት ውፍረት ከአንድ ሜትር በላይ ሊሆን ይችላል ፣ እና እዚህ ግማሽ ሜትር - አርክቴክቶች በፋይበር የተጠናከረ ኮንክሪት "ፊቦሮል" ን መጠቀም ችለዋል ፡፡ የፈረንሣይ ቁሳቁስ Ductal ፣ በተለይም ዛሃ ሃዲድ በለንደን ያገለገለው”
ከፍ ያለ ደረጃ መውጣት ). ከብርታት አንጻር ይህ ቁሳቁስ ከብረት ጋር እኩል ነው ፣ እና የመልበስ መቋቋም ከተራ ኮንክሪት ከ6-8 እጥፍ ይበልጣል። ከጥሩ አካላዊ እና ውበት ባህሪዎች በተጨማሪ-ረቂቅነት ፣ ፕላስቲክ እና የተለያዩ ቀለሞች ዕድል ፣ ባህላዊ ማጠናከሪያዎች በመዋቅሮች ውስጥ ጥቅም ላይ አይውሉም - የእሱ ሚና የሚከናወነው የተደባለቀውን ንጥረ ነገር በሚይዙት ቃጫዎች ነው ፡፡
በአደባባዩ ውስጥ ያሉት ውበት ያላቸው ደረጃዎች በ 8 ትላልቅ እስከ 3 ሜትር ከፍታ ባላቸው ሦስት ትላልቅ ሕያው ዛፎች ይሟላሉ ፡፡ በግማሽ መሬት ውስጥ ለሚገኙት ሥሮቻቸው መሠረቱን ሳይደግፉ በጣሪያዎች ላይ የተንጠለጠሉ የመስኖ ሥርዓት እና የኮንክሪት "ገንዳዎች" አሉ - 2 ሜትር ጥልቀት እና 2.5 ሜትር ዲያሜትር ፣ እንዲሁም የመስኖ እና የፍሳሽ ማስወገጃ ሥርዓት ፡፡ ንድፍ አውጪው ዮሊያ ሶልደተንኮቫ “ዛፎችን መምረጥ ቀላል አልነበረም” “የአትሪም ቤቱ ሁል ጊዜ አዎንታዊ የሙቀት መጠን ይኖረዋል ፣ እና በመካከለኛው ዞን እና በሜዲትራኒያን ዛፎች ውስጥ የሚገኙት ዛፎች በሙሉ ቢያንስ ቢያንስ 0 ዲግሪ በሚሆን የሙቀት መጠን ያስፈልጋቸዋል ፡፡ ዓመቱ ፡፡ እኛ ከምድር ወገብ ድንጋዮች ብቻ መምረጥ እንችላለን ፣ ግን ያለ የዘንባባ ዛፎች ለማድረግ ወሰንን - የበለጠ ባህላዊ የሆነ ነገር ለማየት ፈለግን ፡፡ ስለዚህ እኛ የፊዚክስ ላይ ቆምኩ ፡፡
ሁለገብነት
በደቡብ እና ምስራቅ ፊት ለፊት ከሚገኙት ክፍሎች በተጨማሪ በፀሐይ በተሻለ ከሚታዩት ትምህርት ቤቶች በተጨማሪ ትምህርት ቤቱ እርስ በርሱ የሚስማማ ትምህርት ለማግኘት የሚያስፈልጉዎትን ነገሮች ሁሉ አለው የዋናው ህንፃ ባለ 4 ፎቅ ስኩዌር ስፋት ባለ ሁለት ፎቅ ጂም እና ባለ ሁለት ፎቅ ቲያትር ይስተናገዳል ፡፡ አዳራሽ በረንዳ እና ትልቅ መድረክ ያለው ፡፡ በመሬት ወለሉ ላይ ባለው የቲያትር አዳራሽ ስር የመመገቢያ ክፍል ፣ እና ከፊል-ምድር ቤት ወለል በታች አንድ ወጥ ቤት አለ ፡፡ የቴክኒክ ግቢዎቹ እንዲሁም የአስተዳደር መስሪያ ቤቶች - በአጠቃላይ ሁሉም “ለአዋቂዎች” ክፍት ቦታዎች ፣ የዳይሬክተሩ ጽ / ቤት እንኳን እዚህ ከምድር በታች ተንቀሳቅሰዋል ፣ ይህም ከመሬት በላይ ያሉትን ወለሎች ለልጆች ይተዋቸዋል ፡፡ ሆኖም ፣ ከመሬት በታች ያለው ወለል ጨለማ ማለት አይደለም ፣ በሰፊው ጉድጓዶች በኩል በቂ የተፈጥሮ ብርሃን ያገኛል ፣ በጣም ትልቅ በመሆኑ “አደባባይ” የሚለው ቃል ለእነሱ የበለጠ ይስማማቸዋል። የላይኛው ፎቅ ለሁለተኛ ደረጃ ተማሪዎች ተሰጥቷል-ለትምህርታቸው መድረክ ፣ እንዲሁም ባዮሎጂያዊ ፣ ፊዚካዊ እና ኬሚካዊ ላብራቶሪ ፣ የሮቦቲክስ ትምህርቶች ፣ 3 ዲ አምሳያ እና ዲጂታል ቴክኖሎጂዎችን የሚያጣምር ሳይንሳዊ ክላስተር አለ ፡፡
የመስታወት መተላለፊያው ዋናውን ሕንፃ ከተራዘመ ማራዘሚያ ጋር ያገናኛል-ባለ 25 ሜትር የመዋኛ ገንዳ ፣ የትግል አዳራሽ ፣ የኮሮግራፊክ እና ጂም አለው ፡፡ከትምህርት ሰዓት ውጭ ፣ ይህ የህንፃው ክፍል ከአከባቢው ከሚገኙ ቤቶች ለሚመጡ ሕፃናትና ጎልማሶች የሚገኝ ሲሆን ለእነዚህም የተለየ መግቢያ ፣ ሎቢ እና ካባ ክፍል ይኖረዋል ፡፡ ይህ ዓይነቱ መጋራት እንዲሁ ወቅታዊ አዝማሚያ ነው-ህንፃው ምሽት እና ቅዳሜና እሁድ ክፍት ነው ፣ በጭራሽ ስራ ፈት አይሆንም ፡፡
ትምህርት ቤቱ በመጀመሪያ የታቀደው እንደ ገለልተኛ ህንፃ ሳይሆን እንደ ሩብያው ማህበራዊ እና ባህላዊ ማዕከል መሆኑ በጣም አስፈላጊ ነው ፡፡ በተገቢው እና በይፋዊ ቦታዎች ወደ ክፍሎች በመክፈል የመጨረሻውን ከትምህርቶች በኋላ ለመጠቀም ሁኔታዎችን ማዘጋጀት ይችላሉ ፡፡ ዴኒስ ካፕራሎቭ ዋና “ተጠቃሚዎቹ” እቤታቸው በሚያርፉበት በአሁኑ ወቅት ግንባታው በተቻለ መጠን ይሠራል ፡፡
Vanguard እና ገለልተኛነት
በኩሬው ባለ ሁለት ከፍታ ባለቀለም መስታወቱ መስኮት በኩል በማርስ ቻጋል የተሠራው “በረራ” ሥዕል ውስጠኛው የግድግዳው ግድግዳ ላይ ተተክሎ ከውጭው ይታያል ፡፡ በዚህ ውስጥ በፔትሮቭ-ቮድኪን “በቀይ ፈረስ መታጠብ” የተጌጠውን የፕሮጅማሲየም መዋኛ ገንዳ ያስተጋባል ፣ በአጠቃላይ ለዌልተን ፓርክ አስፈላጊ የሆነውን የአቫንት ጋርድ ሥዕሎች ጭብጥን ይቀጥላል - የመኖሪያ ግቢው በ 1920 ዎቹ የራሱ የሆነ ቤተ-ስዕል አለው ፡፡ ይሠራል ፡፡
ነገር ግን ደማቅ ምስልን ማዛወር ከህጉ ይልቅ ልዩ እየሆነ ነው - የት / ቤቱ ውስጣዊ ክፍሎች ሆን ተብሎ በቀለም የተከለከሉ ናቸው ፣ ይህ ደግሞ ከአዳዲስ አዝማሚያዎች አንዱ ነው ፣ በ 2000 ዎቹ ውስጥ በጣም ተወዳጅ የነበሩትን አሰልቺ ቀስተ ደመናን ባለብዙ ቀለም ትምህርት ቤት ህንፃዎች ተክቷል ፡፡ ለጠቅላላው ህንፃ አንድ ነጠላ የቀለም መርሃግብር ተመርጧል-ግራጫ እና ቀላል እንጨቶች እና ብዙ ብርጭቆዎች። ምንም እንኳን የኮንክሪት ግድግዳዎችን እና ወለሎችን “የፊንላንድ” አቀባበል በቴክኒካዊ ምክንያቶች መተው የነበረበት ቢሆንም ለውስጣዊዎቹ መፍትሄው በአጽንኦት ገለልተኛ ሆኖ ቆይቷል-ግድግዳዎቹ ተሠርተው ቀለል ባለ ግራጫ ቀለም የተቀቡ ነበሩ ፣ ወለሎቹ በጨመረ የኖራ ሽፋን ተጨምረዋል ፡፡ የተፈጥሮ እንጨት (የእሳት መመሪያዎች እውነተኛ እንጨትን መጠቀምን ይከለክላሉ) ፣ በክፍል ውስጥ - ከቀላል እንጨት ቀለም የማይቀጣጠል ቃጫ ንጥረ ነገር የተሠራ የጊሮድስድ አኮስቲክ ጣሪያዎች ፡ “ህንፃው መኖር ሲጀምር በቀለም ይሞላል የቤት እቃዎች ፣ የህፃናት ስራ …” - አርክቴክቶች አሉ ፡፡
ኮንክሪት እንጨት
አርክቴክቶች በውስጠኛው ውስጥ ካለው የኮንክሪት ሸካራነት ጋር መሥራት ካልቻሉ ታዲያ የፊት መዋቢያዎቹ ሙሉ በሙሉ የመስታወት እና የኮንክሪት ንጣፎች መስተጋብር ናቸው ፡፡ እዚህ ፣ በመስታወት-ፋይበር የተጠናከረ ኮንክሪት ጥቅም ላይ ውሏል ፣ በኩባንያው “ክሮስት” የራሱ ፋብሪካ ተመርቷል - “
ኮንክሪት 224 . ማንኛውም ቅርፅ ፣ መጠን ፣ ሸካራነት እና ቀለም ዘላቂ መዋቅሮችን እንዲፈጥሩ የሚያስችልዎ ፕላስቲክ ቁሳቁስ ነው ፡፡ የ “ኮሮሽኮላ” ህንፃ ሁለት ዓይነቶችን ያጣምራል-አንድ ፣ የተከለከለ ግራጫ ፣ ትራቨርታይንን ያስመስላል - ለእሱ ግንበኞች በጀርመን የተሰራውን የቅርጽ ስራ ይጠቀሙ ነበር ፡፡ ከእነዚህ ፓነሎች ውስጥ አንዳንዶቹ ተፈጥሮአዊ ቀለማቸውን ጠብቀዋል ፣ እነሱ በሃይድሮፎቢክ ውህድ ብቻ ተሸፍነዋል ፣ እና አንዳንዶቹም በጨለማው ጥላ ተሸፍነዋል ፡፡
የፊት ገጽታ ቁሳቁሶች በእሳት መቋቋም ፍላጎቶች ምክንያት የተፈጥሮ የእንጨት ሽፋን መጠቀም የማይቻል በመሆኑ ሁለተኛው ሸካራ ቡናማ እና እንጨትን ያስመስላል ፡፡ የራሱ ምርት A. Proekt በአማራጮች ላይ እንዲሞክር አስችሎታል። መደበኛውን የቅርጽ መስሪያ ክፍልን ባለመቀበል አርክቴክቶቹ ቅርፁን ለመፍጠር በጥልቀት - በብሩሽ - ሸካራነት በመጠቀም የተፈጥሮ እንጨቶችን ተጠቅመዋል ፣ በዚህም ምክንያት የተለያዩ “እንጨቶችን ከኮንክሪት” የሚገኘውን ውጤት አግኝተዋል ፡፡ ባለቀለም ወለል ከቅርብ ርቀትም ቢሆን ከተፈጥሮ እንጨት የማይለይ ነው ፡፡
ይህ በእንዲህ እንዳለ የ "ድንጋይ" እና "የእንጨት" ንጣፎች ጥምረት ለት / ቤቱ ህንፃ ውጫዊ ምስል የበታች ሚና ብቻ ይጫወታል ፡፡ ዋናው ቫዮሊን የሚጫወተው በተነደፈው ዓላማ ሲሆን አርክቴክቶች በተስማሙበት ደረጃ ‹ብሩሽውድውድ› ብለው ይጠሩታል - ሰፋ ያለ የዛፍ ቅርንጫፎች ቅጥ ካለው ምስል ጋር ተመሳሳይ በሆነ የተለያዩ ማዕዘናት የተሻገሩ የቀጭን የኮንክሪት ምሰሶዎች ትልቅ ጥልፍ ፡፡ አርክቴክቶች ፓኖራሚክ በተበከለ የመስታወት መስኮቶች ፊት ለፊት አስቀመጡት እና የመስኮቶቹን አዙሪት ወደ ዝንባሌው መስመሮች ያስገቡ ሲሆን በአንዳንድ ቦታዎችም ከመስታወቱ በስተጀርባ ያሉት ድጋፎችም ዝንባሌ ስለነበራቸው ለግንባሩ አንድ የጋራ የዳንስ ምት ያዘጋጃሉ ፡፡
አብዛኛው ክፍት የሥራው “ብሩሽውድ” በምዕራባዊው ገጽታ ላይ ነው ፣ በስፖርት አዳራሹ ባለ መስታወቱ መስታወት ፊት ለፊት - ከዚህ ጎን ለጎን ፣ ዘይቤው እውነተኛ ደን ይመስላል ማለት ይቻላል - ጫካው በጥሩ ሁኔታ የተቀዳው በዚህ መንገድ ነው የ 1970 ዎቹ ካርቶኖች ፣ በአጠቃላይ ፣ ግን የሚታወቁ ፡፡ የመስመሮች ትስስር የሽርሽር እና የትግል አዳራሾች የመስታወት የፊት ገጽታዎችን ሙሉ በሙሉ ይሸፍናል ፡፡
ክፍት ሥራ ኮንክሪት ላቲክስ በፋብሪካው ተሠርቷል"
ማጊኖት ፣ እሱም እንዲሁ የክሮስት አሳሳቢ አካል ነው። ንድፍ አውጪዎች በሥነ-ሕንጻ ሥዕሎች ላይ በመመርኮዝ ክፍሎችን ለመለጠፍ የሚያስችል ስርዓት አዘጋጁ-የእነዚህ ንጥረ ነገሮች እድገት ዋነኛው ችግር የወደፊቱ ሰፋ ያለ የመስታወት መስኮት ከኋላቸው መጫን እና አስፈላጊ ከሆነም የመበታተን ችሎታ ነበር ፡፡ መስኮቱ ከተሰበረ). ንጥረ ነገሮች ተለጥፈው ነጭ ቀለም የተቀቡ ናቸው ፡፡ ***
ብርሃን ፣ ሰፊነት ፣ ግልፅነት ፣ የፊት ለፊት ገፅታ እና በውስጡ ባሉ ዛፎች ላይ የክፍት ሥራ ጫካ - የጂምናዚየሙ ግንባታ በእርግጠኝነት “የትምህርት ቤት ልጅ” ን ለመቁጠር የለመድነውን ሁሉ ይቃረናል ፡፡ በተመሳሳይ ጊዜ ፣ እሱ ከመጠን በላይ አይደለም ፣ “አይጮኽም” ፣ ቀልብ የሚስብ ፣ ከቦታ እና ከብርሃን ጋር አብሮ የሚሰራ ነው። አንድ ትልቅ ግብ ታወጀ - ት / ቤቱ “ለወደፊቱ ሰው ምስረታ ተስማሚ አከባቢ ተምሳሌት” መሆን አለበት። አርክቴክቸር ፣ ምናልባት ዛሬ ባለው ግንዛቤ ውስጥ ካለው ተግባር ጋር ይዛመዳል - አሁን ለአስተማሪዎች ነው ፡፡ ጂምናዚየሙ የመጀመሪያ ተማሪዎቹን አርብ መስከረም 1 ተቀበለ ፡፡
