ኦስካር ማሜሌቭ: - "ተማሪው ራሱ የራሱን የትምህርት" ዱካ "መምረጥ ይችላል"

ዝርዝር ሁኔታ:

ኦስካር ማሜሌቭ: - "ተማሪው ራሱ የራሱን የትምህርት" ዱካ "መምረጥ ይችላል"
ኦስካር ማሜሌቭ: - "ተማሪው ራሱ የራሱን የትምህርት" ዱካ "መምረጥ ይችላል"

ቪዲዮ: ኦስካር ማሜሌቭ: - "ተማሪው ራሱ የራሱን የትምህርት" ዱካ "መምረጥ ይችላል"

ቪዲዮ: ኦስካር ማሜሌቭ: -
ቪዲዮ: Ethiopia: የአደዋን ድል የሚገልፀዉ ስዕል በ250 ሺህ ብር ተሸጠ | ይህ ስዕል እንዴት እንደ ተሳለ ከሰዓሊው አንደበት 2024, ግንቦት
Anonim

Archi.ru:

የልዩ ፕሮጀክት ሀሳብ እንዴት መጣ? ይህ በ Zodchestvo-2014 የገለፃዎ ቀጣይነት ወይም ገለልተኛ ፕሮጀክት ነውን?

ኦስካር ማሜሌቭ

- ለእኔ ይህ በአገሪቱ ውስጥ ስላለው የሥነ-ሕንፃ ትምህርት የውይይት ቀጣይ ነው ፡፡ ከትምህርቱ ሂደት አስፈላጊ ክፍሎች አንዱ ምርምር ፣ ከባድ የትንታኔ ሥራ ፣ አሳቢነት ያለው ፣ የሚሆነውን ተጨባጭ ሁኔታ በጥልቀት ማጥናት ነው ፡፡

በብዙ የሩሲያ ዩኒቨርሲቲዎች ውስጥ መደበኛ ዘዴዎችን በማቅረብ ከዘመናችን መስፈርቶች ጋር በማገናኘት በመደበኛነት ከማስተማር ጋር የማይዛመዱ ችሎታ ያላቸው መምህራን አሉ ፡፡ በፕሮጀክቶቻችን ውስጥ የተለያዩ የአገር ውስጥ ትምህርት ቤቶችን የምረቃ ሥራዎች ለማሳየት ፈለግን ነገር ግን ዋናው ነገር የማይንቀሳቀስ መግለጫ አይደለም ፣ ግን ለውይይት ቀጥታ መድረክ ነው ፡፡ ከሥነ-ሕንጻ ትምህርት ቤት ማርች ጋር በመሆን በበዓሉ ቀናት ንግግሮች ፣ ሴሚናሮች ፣ የተማሪዎች ፣ የመምህራን ፣ የተግባር አርክቴክቶች የተሳተፉበት ክብ ጠረጴዛዎች ይደራጃሉ ፡፡

ይህንን ፕሮጀክት እንዲቆጣጠሩ ለምን ተጋበዙ?

- በሀገሪቱ ውስጥ በዲፕሎማ ስራዎች ውድድር ውስጥ በመሳተፍ በትምህርቱ መስክ ከ 30 ዓመታት በላይ እሠራ ነበር ፡፡ ከዓለም የሥነ ሕንፃ ትምህርት ቤቶች አሠራር ጋር ለመተዋወቅ እድሉ የእነሱ ልዩ እና ልዩነቶችን ለመረዳት ያስችለናል ፡፡ በተለይም በቅርብ ዓመታት ውስጥ በአለም አቀፍ ፕሮጀክት ARCHIPRIX ውስጥ ተሳትፎ - በዓለም የሥነ ሕንፃ ትምህርት ቤቶች ውድድር ፡፡ ከውጭ ተማሪዎች ጋር መግባባት በትምህርቱ ሂደት ውስጥ ስላላቸው የመሪነት ሚና ያላቸውን ግንዛቤ ያሳያል ፡፡ እውነተኛ ዕውቀትን ለማግኘት በእውነት ተነሳሽነት ያለው ተማሪ ራሱ ብቻ የመማርን “ዱካ” መምረጥ ይችላል። እናም በዚህ ረገድ አንድ የባዕድ አገር የሥነ ሕንፃ ተማሪ ቀደም ብሎ ገንዘብ ማግኘት ለመጀመር ብቻ ሳይሆን አዳዲስ ቁሳቁሶችን እና ቴክኖሎጂዎችን በመጠቀም የንድፍ ክህሎቶችን ለማግኘት ይሞክራል ፣ አቋሙን የመከላከል ችሎታ በእውቀቱ ይከራከራል ፡፡ ይህ በተማሪዎቻችን ውስጥ እራሱን ማሳየት መጀመሩን በማየቴ ደስተኛ ነኝ ፡፡ ለውይይቱ ርዕስ ግድየለሽ መሆኔን አውቀው አዘጋጆቹ እኔ እንድቆጣጠር ሰጡኝ ፡፡

የሥነ ሕንፃ ዩኒቨርሲቲዎች እንደ ሌሎቹ የሩሲያ ተቋማት ሁሉ በባችለር ማስተር መርሃግብር መሠረት ወደ ሁለት-ደረጃ ሥልጠና ተለውጠዋል ፡፡ ይህ ሂደት ምን ያህል ህመም የለውም?

ከባህላዊ የትምህርት ዶክትሪን ወደ ባለ 2-ደረጃ የሚደረግ ሽግግር በጣም ከባድ አይመስለኝም ፡፡ በሞስኮ አርክቴክቸር ኢንስቲትዩት የመጀመሪያ ዲግሪውን በተመለከተ ግልፅ ግንዛቤ አለ ፡፡ ተማሪዎች የእጅ ሥራውን በመቆጣጠር ረገድ ሙያዊ ክህሎቶችን ማሳየት አለባቸው ፡፡ ባለ ብዙ ፎቅ ሕንፃ ዝርዝር ንድፍ ያለው የመኖሪያ አከባቢ አጠቃላይ ፕሮጀክት ለመከላከያ ቀርቧል ፡፡ እንዲህ ዓይነቱ ስፔሻሊስት የተወሰኑ የሙያ ችግሮችን በራሱ ሊፈታ ይችላል እናም በዲዛይን አውደ ጥናቶች ውስጥ ተፈላጊ ነው ፡፡

በማስተርስ ዲግሪ የበለጠ ከባድ ነው ፡፡ በእንግሊዝ ፣ በጀርመን ፣ በሆላንድ ፣ በሰሜን እና በደቡብ አሜሪካ በምረቃ ሥራ ላይ ትልቅ ልዩነት አለ ፡፡ እነዚህን ሥራዎች የምገመግመው በተሻለ በሚለው መርህ ላይ ሳይሆን በዚህ ወይም በዚያ ሀገር ውስጥ ለሚገኙት ልዩ ባለሙያዎች ፍላጎት መጠን ነው ፡፡ በሩስያ ዩኒቨርሲቲዎች ውስጥ ማስተርስ የሚሰጡት ትምህርቶች ፅንሰ-ሀሳባዊ ብቻ መሆን የለባቸውም ፣ ግን የፕሮጀክት ውጤት አላቸው ፡፡ ስለዚህ በበዓሉ ማዕቀፍ ውስጥ ስለዚህ ጉዳይ ማውራት እፈልጋለሁ ፡፡

ለወደፊቱ የሩሲያ የሥነ-ሕንፃ ትምህርት ተስፋዎ ምንድ ነው?

የትምህርት ጥራት በቀጥታ በመምህራን ላይ የተመሠረተ ነው ፡፡ የብዙ ባልደረቦች ሥራ የወደፊቱን በብሩህ ተስፋ ለመመልከት ምክንያት ይሰጠኛል ፡፡ በሩሲያ ውስጥ ስላለው የሥነ-ሕንፃ ትምህርት ቤት መልካምነት ደጋግሜ ተናግሬያለሁ ፣ ነገር ግን በህይወት ሂደቶች ውስጥ ፈጣን ለውጦችን ለመረዳት ያለማቋረጥ ወደ ፊት መሄድ አስፈላጊ ነው ፡፡

የእውቀት ሀብቱ ታላቅ ነው ፡፡ የበለጠ ግልጽነት እና ውድድር ያስፈልጋል ፡፡ ከአስፈላጊ ሁኔታዎች አንዱ ብሔራዊ ት / ቤቱን ወደ ዓለም አቀፍ የትምህርት ቦታ ማዋሃድ ነው ፡፡እንደ ፖላንድ ፣ ቼክ ሪፐብሊክ ፣ ስሎቫኪያ ፣ ሃንጋሪ ፣ ባልቲክ አገሮች ባሉ ግዛቶች ውስጥ በአንድ ከፍተኛ የትምህርት ሥነ-ሕንፃ ትምህርት ቤት ውስጥ የመታደስ ሂደት በአንድ የትምህርት ቦታ ውስጥ ለመኖር ፍላጎት በመኖሩ በከፍተኛ ሁኔታ ተለይቷል ፡፡ እና በመጀመሪያ ፣ የአዳዲስ የትምህርት ደረጃዎች ይዘትን የሚወስኑ ፣ የዩኒቨርሲቲዎችን የምስክር ወረቀት እና እውቅና የሚያካሂዱ ሰዎችን አስተሳሰብ መለወጥ አስፈላጊ ነው ፡፡

ድል የእኛ ይሆናል ፡፡

የሚመከር: