የከተሞች ከፍተኛ ትምህርት ቤት ተመራቂዎች “ከተማ”: - “ስትሬልካ ፣ ማርሽ ፣ ቪሻ: የትምህርት መስክ መስቀሎች” ተብሎ የሚጠራ ክብ ጠረጴዛ ተካሂዷል ፡፡ የሕንፃ እና የከተማ ቦታ አስተዳደር የሞስኮ የድህረ ምረቃ መርሃግብሮች አስተባባሪዎች የጋራ መግባባት እና የከተማ ፕላን ትምህርት ልማት ተስፋን ለመወያየት ተገናኙ ፡፡ የ “ስትሬልካ” የትምህርት መርሃ ግብር ዳይሬክተር ዩሪ ግሪጎሪያን የከፍተኛ ኢኮኖሚ ትምህርት ቤት ትምህርት ቤት ዲን እና አሌክሳንድር ቪሶኮቭስኪ የ MARSH ፕሮፌሰር ኦስካር ማሜሌቭ የፕሮጀክቱ ሩሲያ መጽሔት ዋና አዘጋጅ የሆኑት አሌክሲ ሙራቶቭ ለክብ ጠረጴዛው አወያይ ለነበሩት ጥያቄዎች መልስ ሰጡ ፡፡.
ይህ ውይይት የተዋጣለት ባለሞያዎች ትርጉም ያለው ውይይት ብቻ ሳይሆን የተንፀባረቀበት አፍታም ሆነ-ለጥያቄዎቹ መልሶች ተሰምተዋል-“ሁላችንም ምን እየሠራን ነው (እና እያንዳንዳችን በተናጠል አይደለም)?” እና "ወዴት እየሄድን ነው?" ተናጋሪዎቹ የወጡት ዲፕሎማዎች ዋጋ እና ትምህርት ስለሚያስገኛቸው ጥቅሞች ፣ የተማሪዎች ተነሳሽነት ፣ በአልማ ማማ ግድግዳዎች መካከል ያለው ማህበራዊ ካፒታል ፣ በትምህርታዊ እንቅስቃሴዎች የፖለቲካ ቀለም መቀባት እና በሥነ-ሕንጻ እና በከተሞች ፕላን ስርዓት ለውጦች ሊኖሩ ስለሚችሉ ተስፋዎች ተወያይተዋል ፡፡
ስለ ፕሮግራሞቹ ታሪክ እንደ ጠመዝማዛ ያህል ተገለጠ-በርካታ ክበቦች - እና ሦስቱም የትምህርት ተቋማት በተመልካቾች እይታ ውስጥ ነበሩ ፡፡ ስትሬልካ ሶስት ተመራቂዎች ነበሯት ፣ የከፍተኛ ኢኮኖሚክስ ትምህርት ቤት - አንድ ፣ እና የመጀመሪያዎቹ የ MARSH የመጀመሪያ ዲግሪዎች ዲፕሎማቸውን የሚቀበሉት በሚቀጥለው ዓመት ብቻ ነው ፡፡ ከስቴትና ከዓለም አቀፍ ዲፕሎማ ጋር የፕሮግራሞች ተወካዮች ፣ እንዲሁም የራሳቸው የምስክር ወረቀት ፣ ድምፆችን በተለያዩ መንገዶች ያደምቃሉ ፡፡ አሌክሳንደር ቪሶኮቭስኪ ‹የከተማ ፕላን› ን በልዩ ባለሙያዎች ዝርዝር ውስጥ ያስተዋውቃል ፣ ዩሪ ግሪጎሪያን ተቋማዊ ያልሆነ ወደ ሙያው የመግባት እድልን አስመልክቶ ይናገራል እናም ኦስካር ማምሌቭ በዘመናዊው ዓለም የትምህርት ደረጃዎች የተቀመጠውን የአዲሱን መጠጥ ቤት ትርጉም ያሳያል ፡፡ በተለይም የለንደን ሜትሮፖሊታን ዩኒቨርሲቲ መደበኛ) ፡፡
በአንድ በኩል ፣ ሦስቱም ትምህርት ቤቶች የአንድ አካባቢ ናቸው ፣ በሌላ በኩል ደግሞ ግልጽ ድንበሮች በመካከላቸው ተሠርተዋል ፣ ስለሆነም ፉክክር አይኖርም ፡፡ ችሎታዎቻቸውን ማሻሻል ለሚፈልጉ የባችለር-አርክቴክቶች ፣ የሚከፈለው የሞስኮ የሥነ ሕንፃ ትምህርት ቤት በሮች ክፍት ናቸው ፡፡ በልዩ ባለሙያ (ዲሲፕሊን) አከባቢ ውስጥ እራሳቸውን እንደ እቅድ አውጪ እና / ወይም እንደ ክላሲካል ተመራማሪ የሚያስቡ ሁሉ በተመደቡበት የከተማ እና የሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት በሚማሩበት እና በሚከፈላቸው ቦታዎች ይማራሉ ፡፡ በዩሪ ግሪጎሪያን እንደተገለጸው ‹ስትሬልካ ኢንስቲትዩት‹ የበለጠ የጎለመሱ ተማሪዎችን ማደን ›) ከባህላዊው ስርዓት ውጭ ለመስራት ዝግጁ ለሆኑ ፣ በሚዲያ ፕሮጄክቶች ውስጥ ለመሳተፍ እና ከአካዳሚክ ማዕቀፍ ውስጥ“ከወደቁ”፡፡
አሌክሴይ ሙራቶቭ ያስታወሰው የ ‹ዳግመኛ ስልጠና› ችግር በምዕራቡ ዓለም በተወሰኑ ምክንያቶች ለረጅም ጊዜ ያጠኑትን መቅጠር ከባድ ነው - ስትሬልካም ሆነ ማርችም ሆኑ ቪ.ኤስ.ኤ. የትምህርት ፍላጎት እንዳለ እና እንደሚኖር ሁሉም ሰው እርግጠኛ ነው ፡፡ ኦስካር ማሜሌቭ በተለምዶ የትምህርት ቤቱን ተልእኮ የተማሪዎችን ዕውቀት በማጥበብ ያያል ፡፡ ግን ራሱ የማስተማር አካሄድ በጥራት የተለየ ነው-ተማሪው ከእንግዲህ ለእውቀት “ኮንቴይነር” አይደለም ፣ ትምህርቱ የተዋቀረው አስተማሪው “አስተርጓሚ” ነው ፣ ተማሪው ደግሞ “የፍለጋ ሞተር” ነው ፡፡ ለአሌክሳንድር ቪሶኮቭስኪ “የከተማዎችን የቦታ ልማት ማስተዳደር” በሚለው አቅጣጫ የመምህር ፕሮግራሙ ዋና እሴት የልዩ ኦፕቲክስ ምስረታ ነው-ተማሪዎች ፣ ልዩ መሣሪያዎችን በመቆጣጠር ፣ የሙያ ችግሮችን በተለያዩ ደረጃዎች ማየት መማር - በትንሽ ዝርዝር እና ጥግት. የተማሪ ቡድኖችን ስብጥር ከተመለከትን ፣ ትይዩ ተግባራት ይነሳሉ-አርክቴክቶች - ጽሑፎችን ለማስተማር ፣ እና የጂኦግራፊ ምሁራን እና ማህበራዊ ሳይኮሎጂስቶች - አስተሳሰብን በፕሮጀክት ለማቀድ ፡፡
የሁለት ዓመት መርሃግብሩን ወደ አንድ ዓመት በማጭመቅ ስትሬልካ በተማሪዎቻቸው ትምህርት ላይ ክፍተቶችን በማስወገድ በመጀመሪያዎቹ ስድስት ወራቶች ላይ የተሰማራ ሲሆን ለግንኙነት ቴክኒኮች ሥልጠና ልዩ ትኩረት በመስጠት የዓመቱ ሁለተኛ አጋማሽ ለፕሮጀክት ተጋልጧል እንቅስቃሴዎች ይህ ሁሉ ተማሪው በአለም አቀፍ የሙያ አከባቢ ውስጥ በብቃት እንዲንቀሳቀስ የሚያስችለውን ጥራት ያለው አዲስ ደረጃ ለመድረስ እድል ይሰጠዋል ፡፡ የስትሬልካ ዋና ግቦች አንዱ ወሳኝ አስተሳሰብን ማስተማር ነው ፡፡
አንድ አስፈላጊ የማበረታቻ ጉዳይ በ MARSH በራሱ ተፈትቷል-ሁሉም አመልካቾች ለትምህርታቸው ይከፍላሉ ፣ እናም ይህ ጊዜ ወደ ወሳኝ ሆኖ ይወጣል ፡፡ እንዲሁም ነፃ ቦታዎች ባሉበት ከፍተኛው የኢኮኖሚክስ ትምህርት ቤት ዲኑ ከተማሪዎች አሰሪዎች ጋር ለመማር የተማሪዎችን ትኩረት ለመወዳደር መወዳደር አለበት ፡፡ በሥራ ሂደት ውስጥ በተሻለ ሁኔታ እንደሚማሩ ፣ ግን ብዙውን ጊዜ በመስኩ ላይ “በድሮው መንገድ” እንደሚያስተምሩ ያስረዳል ፣ ስለሆነም የነገሮችን ይዘት ለተማሪዎች ማስተላለፍ አስፈላጊ ነው። Strelka ተነሳሽነት ያላቸውን ተማሪዎች ለመምረጥ በሙከራ እና በስህተት ተምሯል ፣ ምክንያቱም በጭራሽ የገንዘብ ማበረታቻ ስለሌለ-በነፃ ያጠናሉ እና የነፃ ትምህርት ዕድል ይቀበላሉ ፡፡
ዩኒቨርሲቲ በሚመርጡበት ጊዜ በባለሙያ ውህደት ላይ መተማመን የመጨረሻው ነጥብ አይደለም ፡፡ በ MARSH እና VSHU ላይ ልምድ ያላቸው ልዩ ባለሙያዎች ወደ ንግግሮች እና ሴሚናሮች ተጋብዘዋል በተጨማሪም የ VSHU ተማሪዎች በመምህራን የፕሮጀክት እንቅስቃሴዎች ውስጥ መሳተፍ ይችላሉ ፡፡ Strelka ማህበራዊ ካፒታልን ለመፍጠር ያተኮሩ አራት መድረኮች አሉት-ትምህርታዊ ፣ ህትመት ፣ ዲዛይን እና ምርምር ፡፡
በመውጫ ላይ እያንዳንዱ አዲስ የተቀረጹት ልዩ ባለሙያተኞች እሱ በጣም የሚወደውን የመምረጥ ነፃነት አላቸው-የፕሮጀክት እንቅስቃሴዎች ፣ ማማከር ወይም በመንግሥት ኤጀንሲዎች ውስጥ መሥራት - የተገኘው መሠረት በማንኛውም ሁኔታ እውን እንዲሆን ይረዳል ፡፡ እንዲሁም የሩሲያ የዲፕሎማ ስራዎች ውድድር የሩሲያ ቅርንጫፍ አርኪፕሪክስ አርክቴክቶች እና የከተማ ነዋሪዎችን እራሳቸውን እንዲገነዘቡ መርዳት አለባቸው-ከውድድሩ እራሱ በተጨማሪ ኦስካር ማሜሌቭ በክልል ሥነ-ህንፃ ዩኒቨርስቲዎች ዋና ትምህርቶችን እና የንግግር ፕሮግራሞችን ለማካሄድ አቅዷል መሪ የሩሲያ እና የውጭ ባለሙያዎችን እንዲሁም ተማሪዎችን ወደ ሞስኮ ለክረምት ትምህርት ቤቶች እና ለሌሎች የትምህርት እንቅስቃሴዎች ይጋብዙ ፡ ፕሮፌሰር ማሜሌቭ ስለዚህ ተነሳሽነት ከአርኪ.ሩ ጋር ባደረጉት ቃለ ምልልስ በዝርዝር ተናግረዋል ፡፡
ቪዲዮውን በመመልከት ከክብ ጠረጴዛው ሙሉ ስሪት ጋር መተዋወቅ ይችላሉ-
