በሺዎች ለሚቆጠሩ ዓመታት የመስማት ችሎታችን የተቀረጸው ከቤት ውጭ ፣ በአየር ላይ በደንብ እንድንሰማ ነው ፡፡ ዛሬ እስከ 90% የሚሆነውን ጊዜያችንን በቤት ውስጥ እናጠፋለን ማለትም ለሰው ልጅ መስማት ባልተለመደ አካባቢ ውስጥ ፡፡ ከልጅነታችን ጀምሮ በመዋዕለ ህፃናት እና ከዚያ - ትምህርት ቤት እንካፈላለን ፣ በቀን ውስጥ ብዙ ሰዓታት የምናሳልፍበት ፡፡ የጤና ችግሮችን ለማስቀረት ተማሪዎች እና አስተማሪዎች ምቾት እንዲሰማቸው እና ለመማር ዝግጁ እንዲሆኑ ክፍሎች መዘጋጀት አለባቸው ፣ እና በአካባቢው ጫጫታ ጭንቀት ወይም አድካሚ ሊሆኑ አይገባም ፡፡
ማንኛውም ክፍል የራሱ የሆነ የድምፅ አውታር አለው ፡፡ በውስጡ የሚዛመቱ የድምፅ ሞገዶች በመንገዳቸው ላይ የተለያዩ መሰናክሎችን ያሟላሉ ፡፡ ምንም እንኳን ለድምፅ ብዙም ትኩረት የማንሰጥ ቢሆንም ደካማ አኮስቲክስ ደህንነታችንን በእጅጉ ሊጎዳ ይችላል ፡፡ በተለይም የማይመቹ የአኮስቲክ አካባቢዎች በትምህርት ዕድሜ ላይ ላሉት ልጆች ጤና ፣ ማህበራዊ ባህሪ እና ምርታማነት ላይ ተጽዕኖ ያሳድራሉ ፡፡ እና ምንም እንኳን የተማሪዎች ዝቅተኛ የትምህርት ውጤት በተለያዩ ምክንያቶች ሊሆን ይችላል ፣ ሆኖም ፣ ከእነሱ መካከል አንዱ የማይመች የስነ-ድምጽ አከባቢ ነው ፡፡
የጩኸት ዋነኛው አሉታዊ ውጤት የንግግር ግንዛቤን ማዛባት ነው ፡፡ ከአዋቂዎች የከፋ የጩኸት ተግባራት ዳራ ላይ በልጆች ላይ የአጭር ጊዜ ማህደረ ትውስታ ፡፡ እንደሚያውቁት በንግግር ፣ በፅሑፍ እና በማንበብ ረገድ ከፍተኛ ሚና የሚጫወተው የአጭር ጊዜ ትውስታ ነው ፡፡ መምህራን እንዲሁ በመጥፎ ክፍል አኮስቲክ ይሰቃያሉ ፣ እናም ጥሩ የድምፅ ሁኔታ በትምህርት ቤት ተማሪዎች አፈፃፀም ላይ ተጽዕኖ ያሳድራል እናም በመምህራን ላይ የሥራ በሽታ አደጋን በ 75% ይቀንሳል!
የምክንያት ግንኙነት
ከበስተጀርባ ያለው ድምፅ የሚያመለክተው ከጣሪያው ፣ ግድግዳዎቹ እና ከወለሉ ከባድ እና ለስላሳ ገጽታዎች የሚመጡ የድምፅ ሞገዶችን በርካታ እና ትርምስ ነፀብራቆች ነው። ሁም የመስማት እና የንግግር ችሎታን ያዳክማል። አስተማሪውን ባለመስማት ተማሪዎች በትምህርቱ ርዕሰ ጉዳይ ላይ ፍላጎት ያሳጣሉ ፣ ትኩረታቸው ተከፋፍሎ ወደ ውጭ ጉዳዮች ተለውጧል ፡፡ በአሜሪካ የአኮስቲክ ማኅበር የተደረጉ ጥናቶች እንደሚያሳዩት በድምፅ 10 ዲባቢ ቢበዛ ከበስተጀርባ ያለው ጫጫታ በመጨረሻ የመዋሃድ ሙከራ ውጤቶችን ከ5-7 በመቶ ቅናሽ ያስከትላል ፡፡ ጫጫታውን ለማሸነፍ አስተማሪው ጮክ ብሎ ይናገራል ፣ እና የማያቋርጥ ውጥረቱ የከፋ ሆኖ እንዲሰማዎት ያደርግዎታል። በኦቲቶን ፋውንዴሽን መሠረት እስከ 80% የሚሆኑት መምህራን በድምፅ እና በጉሮሮ ላይ ችግር ያጋጥማቸዋል (ሥር የሰደደ የሊንጊኒስ ፣ የድምፅ መጥፋት ፣ የጉሮሮ በሽታ ወዘተ) ፡፡ ለሌሎች ሙያዎች ሰዎች ይህ ቁጥር 5% ብቻ ነው ፡፡
በአኮስቲክ ውስጥ አዳዲስ መፍትሄዎች ይህንን “ጫጫታ” ችግርን ለማስወገድ በትክክል ያነጣጠሩ ናቸው የግንባታ እቃዎች የድምፅ ሞገዶችን ይቀበላሉ ፣ ግቢውን ከድምጽ ይከላከላሉ ፡፡ በተመሳሳይ ጊዜ ልጆች እያንዳንዱን የአስተማሪ ቃል በትክክል ይሰማሉ ፣ ይህም ለመረጃ የተሻለ ግንዛቤ እንዲኖር አስተዋጽኦ ያደርጋል ፣ በስራው ውስጥ ለመሳተፍ የበለጠ ፈቃደኞች ናቸው ፡፡ ከብሬመን ዩኒቨርሲቲ የተደረገው ጥናት በዘመናዊ ክፍሎች ውስጥ ማስተማር የድምፅ-ነክ አጨራረስ ሳይኖርባቸው በክፍሎች ውስጥ ከሚገኙት ክፍሎች ጋር ሲነፃፀር በ 13 ዲቢቢ የድምፅ መጠን እንደሚቀንስ አረጋግጧል ፡፡ ትምህርቶቹ በክላሲካል ዘዴው የሚማሩ ከሆነ አስተማሪው ሲናገር እና ተማሪዎቹ ሲያዳምጡ ይህ አኃዝ ከ 10 ዲባ ቢ አይበልጥም (ከዩናይትድ ኪንግደም ከሄረት-ዋት ዩኒቨርስቲ የተገኘው መረጃ) ፡፡ በክፍል ውስጥ ተግሣጽን ጠብቆ ማቆየት ቀላል ነው - በተረጋጋ አካባቢ ተማሪዎች “ጸጥ ያለ” ድባብን ላለማወክ በዝቅተኛ ድምፆች በእኩል ድምጽ ለመናገር ይሞክራሉ ፡፡
ምቹ በሆነ የአኮስቲክ አከባቢ ውስጥ መምህራን ምቾት ይሰማቸዋል - በደም ውስጥ ያለው የሆርሞኖች ይዘት እና የልብ ምት ከመደበኛው ክልል አልፈው አይሄዱም ፡፡በብሬመን ዩኒቨርሲቲ በተመራማሪዎች ቡድን የተከናወነው የመለኪያ ትንተና እንደሚያሳየው በክፍል ውስጥ የሚሰሩ መምህራን ከፍተኛ ጥራት ያላቸውን የአኮስቲክ አጨራረስ ያጠናቀቁ በመደበኛ ደረጃ ትምህርታቸውን ከሚቀጥሉ የሥራ ባልደረቦቻቸው ጋር ሲነፃፀሩ የ 10 ምቶች የልብ ምት ቅናሽ አላቸው ፡፡
መፍትሄ አለ
እኛ እያሰብነው ያለው ችግር ቀላል ቀላል መፍትሄ አለው - ተስማሚ የአኮስቲክ አከባቢ መፍጠር ፡፡ ለእነዚህ ዓላማዎች ፣ የትምህርት ተቋማት በጣም አድካሚ እና የሚያበሳጭ ዝቅተኛ ድግግሞሽ ጫጫታ የሚወስዱ አኮስቲክ ቁሳቁሶችን መጠቀም አለባቸው ፣ በተለይም “ስሱ” ለሚባሉት ልጆች በጣም አስፈላጊ ነው ፣ ማለትም የመስማት ችግር ላለባቸው ተማሪዎች (ብዙውን ጊዜ የማይታወቁ) ፣ የትምህርት ቤት ተማሪዎች ከአፍ መፍቻ ቋንቋቸው እና የትኩረት ጉድለት ከፍተኛ የስሜት መቃወስ ችግር ላለባቸው ተማሪዎች (በዩኬ ጥናት መሠረት 21 በመቶ የሚሆኑት ትምህርት ቤት ከሚከታተሉ ሕፃናት ናቸው) ፡ በመምህራንና በተማሪዎች መካከል ያለው ርቀት ከ 8 ሜትር በላይ በሆነባቸው ትላልቅ ክፍሎች ውስጥ ድምፅን የሚያንፀባርቁ ፓነሎች ከጥቁር ሰሌዳው እና ከመምህሩ ቦታ በላይ ተተክለው የንግግር ድምፅን ከፍ ያደርጉታል ፡፡
በአገናኝ መንገዶቹ እና በመዝናኛ ቦታዎች ጫጫታ ረጅም ርቀት የሚጓዝ ሲሆን ከአንድ ሕንፃ ወደ ሌላኛው ጫፍ ይወሰዳል ፣ በእረፍቶች ወቅት ወሳኝ የድምፅ ሁኔታን በመፍጠር እና በክፍል ውስጥ አገልግሎት ውስጥ ጣልቃ ይገባል ፡፡ በመተላለፊያው አከባቢዎች ውስጥ አኮስቲክን ለማሻሻል ፣ ተጽዕኖን መቋቋም በሚችል ሽፋን እና በተስፋፋ ቅርጸት ድምፅን የሚስቡ ፓነሎች ጥቅም ላይ ይውላሉ ፡፡ እንደነዚህ ያሉ ሞጁሎች ድንገተኛ ድብደባዎችን መቋቋም ይችላሉ ፣ ለምሳሌ ፣ የትምህርት ቤት ሻንጣዎች ፣ ሻንጣዎች እና ሳተላይቶች ፡፡ በተጨማሪም ፣ ጥቅም ላይ የዋሉ ሰፋፊ ቦታዎችን ውስጡን የሚያበለጽግ ስዕላዊ የጣሪያ ጥንቅር ይፈጥራሉ ፡፡
ለጂምናዚየሞች እና ለመዋኛ ገንዳዎች መጮህ ማስተጋባት ባሕርይ ነው ፣ ይህም ንግግሩን ከማጥለቅለቅ አልፎ በጆሮ ማዳመጫ መሳሪያዎች ላይም እጅግ አሉታዊ ተፅእኖ አለው ፡፡ የአካል ማጎልመሻ ትምህርት መምህራንና አሰልጣኞች ቀስ በቀስ የማይቀለበስ የመስማት ችሎታ ያጋጥማቸዋል ፡፡ በስፖርት አዳራሾች ውስጥ ጣሪያዎች ተጭነዋል ፣ ኃይለኛ የድንገተኛ ጭነቶችን መቋቋም ከሚችሉ ከፍተኛ ጥንካሬ ፓነሎች የተሠሩ የግድግዳ ማያ ገጾች ፡፡ በአገልግሎት እና በእርጥብ አካባቢዎች (መዋኛ ገንዳዎች ፣ ክፍሎች መለወጥ) እነዚህ ምርቶች እርጥበትን ከሚቋቋሙ የድምፅ አምሳያዎች ጋር ይደባለቃሉ ፡፡
የመመገቢያ ክፍሉ በትምህርት ቤት ሕይወት ውስጥ ሁለገብ ሚና ይጫወታል ፡፡ ተማሪዎች እና መምህራን እዚህ የመጡት ምግብ ለመመገብ ብቻ ሳይሆን ዘና ለማለት ፣ አስተያየቶችን ለመለዋወጥ ፣ በወዳጅ ኩባንያ ውስጥ ለመግባባት ጭምር ነው ፡፡ ስለዚህ ጫጫታው የመመገቢያውን እና አስደሳች ውይይቱን እንዳያበላሸው ፣ ልዩ ድምፅን የሚስቡ ፓነሎች በካንቴኖች ውስጥ ተጭነዋል ፣ እነዚህም በጣም የሚለብሱ እና ንቁ የሆኑ ሳሙናዎችን እና ፀረ-ተባይ ማጥፊያዎችን በመጠቀም ብዙ የእርጥበት ማጽጃ ዑደቶችን መቋቋም ይችላሉ ፡፡
ለልጆች ሁሉ ምርጥ
የአለም ልምምድ እንደሚያሳየው ተስማሚ የድምፅ አከባቢን ለመፍጠር ውጤታማው መንገድ ድምፅን የሚስቡ ፓነሎችን መጠቀም ነው ፡፡ ከፍተኛ ጥራት ያለው የድምፅ-ነክ አጨራረስ እንዲሁ የቀን ብርሃንን ያንፀባርቃል እና ያሰራጫል (ከሚንፀባረቀው የፀሐይ ብርሃን 85% ፣ 99% ተበትኗል) ፡፡ ስለሆነም የግቢው የተፈጥሮ ብርሃን ማብራት የተሻሻለ ሲሆን ይህም የትምህርት ቤት ተማሪዎችን የዓይን እይታ ለመጠበቅ ትልቅ ጠቀሜታ አለው ፡፡ በዚህ ላይ የተጨመረው ተግባራዊ ጠቀሜታ ነው - ለአኮስቲክ ፓነሎች እጅግ በጣም ጥሩ የኦፕቲካል ባህሪዎች ምስጋና ይግባቸውና ለክፍል ክፍሎች ሰው ሰራሽ መብራት ዋጋቸው ቀንሷል ፡፡
በሚቀጥለው ጊዜ ልጅዎን ከትምህርት ቤት ለማንሳት በሚሄዱበት ጊዜ ዝም ብለው ይመልከቱ ፡፡ ወደ ማናቸውም የመማሪያ ክፍል ይሂዱ ፡፡ ያዳምጡ ፡፡ ምን ትሰማለህ? መምህራን እና ተማሪዎች የሚሉትን መስማት ይችላሉ? ቃላቱ ምን ያህል ግልጽ ናቸው እና ቃላቱን ለማወቅ ጆሮዎን ማደብዘዝ አለብዎት? የአጠቃላይ የድምፅ መጠን ምን ያህል ነው? በጭንቀት ውስጥ ነዎት?
ምናልባት ሁላችንም ደጋፊ የድምፅ አከባቢን ለመፍጠር ማሰብ አለብን …
* ኤም ክላቴ እና ቲ ላችማን "ስለ አዶ ብዙ መማር-በክፍል ውስጥ የአኮስቲክ ሁኔታዎች እና ለመማር ምን ማለት ናቸው?" ጀርመን ፣ 2009 ዓ.ም.
