የሥነ ሕንፃ ትምህርት ቤት ፕሮጀክት ምናልባት ለማንኛውም ባለሙያ አርክቴክት በጣም ከባድ ፈተና ነው ፣ ምክንያቱም እንዲህ ያለው ሕንፃ ወዲያውኑ ማኒፌስቶ ፣ የድርጊት መርሃ ግብር ፣ የልማት ቬክተር ይሆናል ፡፡ እና በእርግጥ ፣ በእሱ ውስጥ የሚኖሩት የአሁኑ እና የወደፊቱ ባለሙያዎች የዲዛይነሮች እና ግንበኞች ትንሹ የተሳሳተ ስሌት እንኳን ያስተውላሉ ፡፡ ግን ይህ ሁሉ ቢሮው ላካቶን እና ቫሳል አርክቴክተሮችን አያስፈራውም እና “የስነ ህንፃ ዩኒቨርስቲን ዲዛይን” በሚል ርእስ ፈተናውን ያለፉት በጥሩ ውጤት ነው ፡፡
ለ 1000 ተማሪዎች የተዘጋጀው የትምህርት ተቋሙ ደንበኛ የፈረንሣይ የባህልና የብዙኃን መገናኛዎች ነበር ፡፡ ለፕሮጀክቱ ፋይናንስ ከበጀቱ 18 ሚሊዮን ዩሮ ብቻ ተመድቦለታል ስለሆነም ገንዘብን የመቆጠብ ጉዳይ በጣም አስፈላጊ ነበር ፣ ይህም በከፊል የቁሳቁሶችን ምርጫ እንዲሁም የህንፃ አወቃቀሩ መፍትሄን ቀላል እና አጭር ነው ፡፡
ህንፃው የተገነባው በሶስት "ሰሌዳዎች" - 9 ፣ 16 እና 22 ሜትር ከፍታ ነው ፡፡ በትንሽ ተዳፋት ምክንያት እንደ መወጣጫ ያገለግላሉ እናም በመሬት ፣ በውሃ (ናንቴስ በሎሬ ወንዝ ጎርፍ ሜዳ ውስጥ ይገኛል) ፣ የከተማ ልማት እና ሰማይ መካከል አገናኝ ይሆናሉ ፡፡ ቀለል ያሉ የብረት አሠራሮች ውስጣዊ ክፍተቶችን ያቀፉ ሲሆን ሙሉ በሙሉ የመስታወት ፊት ለፊት ግንባታው በተቻለ መጠን ክፍት እንዲሆን ያደርገዋል ፡፡
የማጣቀሻ ውሎች 15150 ካሬ ሜትር እንዲፈጠሩ ተደርገዋል ፡፡ አካባቢዎች የመማሪያ ክፍሎች ፣ ቤተ-መጽሐፍት ፣ የኤግዚቢሽን ቦታዎች እና የትምህርት ቤት አስተዳደር ጽ / ቤቶች ናቸው ፡፡ ነገር ግን ላካታን እና ቫሳል አርክቴክቶች ተጨማሪ የነፃ አጠቃቀም ቦታዎች (4430 ስኩዌር ሜ) እና እንዲሁም የውጭ እርከኖች (5305 ስኩዌር ሜትር) በመሆናቸው የህንፃውን ሊጠቀሙበት የሚችሉ ቦታዎችን በከፍተኛ ደረጃ ማሳደግ ችለዋል ፡፡ ተማሪዎች እና አስተማሪዎቻቸው እንዲያስቡ እና የእነዚህን ውስጣዊ ክፍተቶች ቀጣይ ልማት ለራሳቸው እንዲያዘጋጁ ተጋብዘዋል ፡፡
የፕሮጀክቱ ደራሲዎች ገለልተኛ የሆነ አከባቢን ፈጥረዋል ፡፡ እና በትክክል ይህ የውጭ ግፊት እጥረት ነው ፣ ከታቀደው የተለያዩ የቮልሜትሪክ-የቦታ መፍትሄዎች ጋር ፣ በእቅዳቸው መሠረት የወደፊቱ አርክቴክቶች የፈጠራ ኃይልን ሊያስቆጣ ይገባል ፡፡