አንድ አዲስ ተማሪ ስለ ሥነ ሕንፃ ምን ማወቅ ይችላል? ምንም ማለት ይቻላል ፡፡
በእርግጥ ቪትሩቪስን ካላነበበ በቀር ፡፡
10 ሥነ-ጽሑፍ ላይ መጣጥፎች ፡፡
1 ጽሑፍ. ስለ መጀመሪያው.
እያንዳንዱ ሰው የስነ-ሕንጻ መነሻ አለው ፡፡ ቪትሩቪየስ ሁሉም አካላት በመርሆዎች የተዋቀሩ ናቸው ብለዋል-ሙቀት ፣ እርጥበት ፣ ምድር እና አየር ፡፡ ከመካከላቸው አንዱ ሌሎቹን ካሸነፈ ከዚያ ይዳከሙና አካሉ ለጥፋት ይዳረጋል ፡፡ ግን ሁሉም ፍጥረታት እነሱ ይሁኑ ወፎች ፣ ዓሳ እና ምድራዊ እንስሳት የመርሆዎች ጥምርታ አላቸው ፡፡
እንደዚሁም የስነ-ህንፃ ስሜቱ ለሁሉም ሰው በተመሳሳይ ደረጃ የተለመደ ነው ፣ ግን ይህን ማድረግ ሲጀምሩ እንደ ዓሳ ውሃ እንደ መኖሪያ ይሆናል ፡፡ ስለዚህ ፣ የግንኙነት ሥነ-ህንፃውን ክበብ በመተው ፣ በደረቅ አሸዋማ የባህር ዳርቻ ላይ እንደተጣለ ዓሳ ምቾት ማጣት ይጀምራል ፡፡
ክፍል 2 መስከረም 1.
ሊገለፅ የማይችል ኃይል ከበጋው ሙቀት በኋላ ፣ የመግቢያ ፈተናዎች ፣ ከባድ ተስፋዎች ፣ በጭንቅላቱ ውስጥ ትርምስ ፣ ለረጅም ጊዜ ሲጠበቅ የነበረው የውጤት ማስታወቂያ ፣ የማይታሰብ ደስታ እና ብዙ ተጨማሪ ሳምንቶች ያለ ምንም ጭጋግ በማሸነፍ ፣ በመስከረም ጠዋት ፣ አዲስ መጭዎች እንዲሁም አዛውንቶች በሞስኮ የሥነ ሕንፃ ተቋም ውስጥ ተሰበሰቡ …
አንቀጽ 3. ፕሮጀክት
ለመጀመሪያው ፕሮጀክት የተሰጠው እ.ኤ.አ. መስከረም 1 ነበር ፡፡ እናም በዚያ ቀን ፣ አሁንም ሙሉ በሙሉ አረንጓዴ ተማሪዎች ስለ እሱ በሀሳቦች ተጠምደው ከቤት ወጥተዋል ፡፡ እና እኛ እንሄዳለን ፡፡ እንቅልፍ የሌላቸው ምሽቶች ፣ ለመረዳት የማይቻሉ ተግባራት ፣ እንግዳ ነገሮች ፣ ያልተጠበቁ ክፍሎች ፣ አዲስ አከባቢዎች ፡፡ በአጠቃላይ አንጎላችን ያለፈቃዱ የእንፋሎት ሁኔታን መውሰድ ጀመረ ፡፡ ስሜቶች በፀሐይ ላይ እሳት ከማቃጠል ጋር ብቻ ሊነፃፀሩ ይችላሉ ፣ በጥላ + 35 ውስጥ ሲሆኑ ፡፡
እያንዳንዱ ተግባር መሠረታዊ የሕይወትን ሕይወት ሀሳብ ይለውጣል ፡፡ የፊት ገጽታን አወጣሁ - እና ጎዳናዎቹ የፊት ገጽታን ብቻ ያካተቱ ይመስላሉ ፣ አሁን አንድ ፕሮጀክት ላቀረበ የተማሪን እይታ የሚስብ ሌላ ምንም ነገር የለም ፡፡ እኔ አንድ ቁራጭ አወጣሁ - እና ኦህ አማልክት ፣ ሕንፃዎቹ ግልፅ ሆኑ ፣ ሁሉንም ውስጣቸው ወደ ትንሹ ዝርዝር በማጋለጥ ፡፡ ትዕዛዞች ቀድሞውኑ እንደ ተራ ነገር በሕልም እየተመኙ ነው ፡፡ በቆሮንቶስ ዋና ከተሞች የተሞላው ጎዳና ፣ በአሌክሳንድር የአትክልት ስፍራዎች ውስጥ አንድ አዮኒክ ቅደም ተከተል ፣ ቆንጆ መግቢያዎች ፣ እና ከሲኒማ ሲወጡ አስገራሚ ፡፡ የሕንፃ ተማሪ ዓይኑን ከዓይኖቹ ፊት ለፊት እንደሚስማማ ህንፃ እና በትክክለኛው መጠን የመደሰት እድልን የመሰለ አስደሳች ነገር የለም ፡፡
ክፍል 4. ክፍለ ጊዜ
የመጀመሪያው ክፍለ ጊዜ ባልታሰበ ሁኔታ መጣ ፡፡ እኛ ግን በጀግንነት ወደ ውጊያው ገብተን በትንሽ ኪሳራዎች ድል ተቀዳጅተናል ፡፡
ሁለተኛው ክፍለ-ጊዜ ከሁለተኛው ሴሚስተር ጅማሬ ጀምሮ የተጠበቀ ሲሆን እጆቹን በእቅፉ ተቀብሎ ሙሉ በሙሉ የታጠቀ ነበር ፡፡ እና ከዚያ ልምምድ መጣ …
አንቀጽ 5. የመለኪያ ልምምድ.
በዚህ አመት በሙሉ ምን ተምረናል? ማታ አይተኛ ፡፡ ለዚያም ነው 16 የመጀመሪያ ዓመት ተማሪዎች በሞስኮ-ሻሪያ ባቡር ላይ ሌሊቱን ሙሉ ላለመተኛት የወሰኑት ፡፡
ከጠዋቱ 5 ሰዓት ባቡር ጋሊች ውስጥ ቆመ ፣ በ 2 ደቂቃ ውስጥ 16 ተማሪዎች ፣ 16 ዝርጋታዎች ፣ 16 ሻንጣዎች እና 16 ላፕቶፖች እንዲሁም 1 ፕሮፌሰር በባቡሩ የተያዘውን የባቡር ጋሪ ለቀዋል ፡፡
የአንድ ሚኒባስ ባለፀጋ ባለቤት አባት ለ 16 ተማሪዎች ፣ ለ 16 አልጋዎች ፣ ለ 16 ላፕቶፖች እና ለሻንጣ እንዲሁም በባቡር ጣቢያው 1 ፕሮፌሰርን በደግነት ተቀበሉ ፡፡
ከጠዋቱ 6 ሰዓት ላይ 16 ተማሪዎች እንዲሁም 1 ፕሮፌሰር ስለ ጋሊች ከተማ እና አከባቢዋ አንድ ንግግር ፣ ጣፋጭ ሻይ እና የጉዞው ቀጣይነት ይጠብቁ ነበር ፡፡ ከአንድ ሰዓት በኋላ ከላይ የተጠቀሱት ሁሉ በኮስትሮማ ክልል በፓርፌኔቭስኪ ወረዳ በፍ / ቤት ቁጥር 45 ውስጥ ነበሩ ፡፡
በተመቻቸ ሁኔታ በፍርድ ቤቱ ክፍል ፣ የትርፍ ሰዓት “ቮስሆድ” ሆቴል ውስጥ የተጠቀሱት ሰዎች ለምሳ ወደ አከባቢው ሆስፒታል ሄዱ ፡፡ በአምቡላንስ በር ሲገቡ ተማሪዎቹ ከሥነ-ሕንጻ ዲዛይን መሠረታዊ ጉዳዮች ተባባሪ ፕሮፌሰር ጋር ተገናኙ ፡፡
ኔካር እና ራጅዊድ በባልዲ እና በገንዳዎች ወደ ጠረጴዛው ቀርበው በድካም በብረት መሰላል በማነቃቃትና በብረት ሳህኖች ውስጥ ተዘርግተዋል ፡፡ 16 ተማሪዎችን እንዲሁም ፕሮፌሰሩና ረዳት ፕሮፌሰሩ አልሚ ንጥረ ነገሮችን ከቀመሱ በኋላ የሆዳቸውን መጠን አሸንፈው ወደ ተቋሙ ሄዱ ፡፡
ተቋሙ በሚያሳዝን ሁኔታ 16 ተማሪዎች ፣ ፕሮፌሰር እና ተባባሪ ፕሮፌሰር አቀባበል ተደርጎላቸዋል ፡፡ በሶቪዬት ዘመን እንደነበረው ሲኒማ በሕንፃው ውስጥ ያለው ቤተመቅደስ ከአሁን በኋላ የለም ፡፡
ልኬቶቹ ከተወሰዱ በኋላ የተከሰተውን ሁሉ ለመግለጽ አስቸጋሪ ነው ፡፡ በተግባር ከራስ-ካድ ፕሮግራም ጋር የውሂብ ማቀናበር ፣ መሳል ፣ ቀጥታ መተዋወቅ ተጀመረ ፡፡ በኮምፒተር ላይ ይህ የመጀመሪያ ሥራ ነበር ፡፡
ከዚያ የከርሰ ምድር ውሻ ቀን ተጀመረ ፡፡ ከጠዋቱ ሰባት ሰዓት ከእንቅልፋችሁ “የአሥራ ሁለተኛው ቡድን ፣ እንነሳ!” በሚለው ጩኸት ፣ በቀዝቃዛ ውሃ መታጠብ ፣ ለቁርስ ኦትሜል ፣ ራስ ካድ ፣ ቦርችት ለምሳ ፣ ራስ ካድ ፣ ጄሊ ለእራት ፣ አውቶ CAD ፣ ህልም የመለኪያ ልምድን እና እንደገና “አሥራ ሁለተኛው ቡድን ፣ ተነሳ!”
ክፍል 6. የመጀመሪያ ውጤቶች.
የመጀመሪያው አሠራር የማይረሳ ነበር ፡፡ የሥራ ቦታዎ በሚሆንበት ጊዜ አካባቢው በጣም የተሻለ እንደሆነ ይታመናል ፡፡ ከሥነ-ሕንጻው ሐውልት ጋርም ሆነ ከሌላው ጋር ከሥራ ባልደረቦች ጋር መግባባት እንዲሁም በጋራ ግቦች ላይ በቡድን ውስጥ የመሥራት እጅግ ጠቃሚ ተሞክሮ ነበር ፡፡ እንዲሁም በአውቶካድ ፕሮግራም ውስጥ የሮቤ ቤተክርስቲያንን ሥዕሎች እንዲሁም ቴኬሞሜትር ፣ 3 ዲ ስካነር እና ሌሎች የመለኪያ መሣሪያዎችን በመጠቀም ሠራን ፡፡ በመጀመሪያው ዓመት ያገኘናቸው የአካዳሚክ ክህሎቶች እና ዘመናዊ ቴክኖሎጂዎች ጥምር ሥራውን በአጭር ጊዜ ውስጥ ለማጠናቀቅ አስችሏል ፡፡
የለካነው ሕንፃ በሕልውናው ረጅም ዓመታት ውስጥ ብዙ ነገሮችን ተመልክቷል ፡፡ በተበላሸ ቅርፅ በፊታችን ታየ ፣ እናም ይህ ስለ ታሪካዊ ሥነ-ሕንፃ ቅርሶች ጥበቃ እንድናስብ ያደርገናል ፡፡
ክፍል 7. የስነ-ሕንጻ ቅርስ.
በዙሪያቸው ያሉ ጥንታዊ ከተሞች እና ጉብኝቶች በጣም የሚስቡ ናቸው ፡፡ እዚያ ጎብኝዎች ብቻ እንዳልሆኑ ይሰማዎታል ፡፡ የተሰበረው ግድግዳ ለእርስዎ እንደ ጥልቅ ቁስለት ነው ፡፡ በጥንት ዘመን ከባቢ አየር ውስጥ ዘልቀው በመግባት ሙሉውን እሾሃማ ጎዳና ከዚህ ውብ ቤት ጋር አብረው ይጓዛሉ ፡፡
በእርግጥ በአገራችን ያሉ በርካታ የስነ-ህንፃ ቅርሶች የተበላሹ እና ተሃድሶ የሚሹ መሆናቸው በጣም ያሳዝናል። በእርግጥ በክፍለ-ግዛቶች ውስጥ የእንጨት ሥነ-ሕንፃ ቅርሶችን እንዲሁም በሞስኮ ማእከል ውስጥ የሚገኙትን የህንፃ ሕንፃዎች የማፍረስ ስጋት ያላቸው እና መዳን የሚያስፈልጋቸው ታሪካዊ ህንፃዎች አሉ ፡፡
የዚህ ሥራ አካል የሚከናወነው በበጎ ፈቃደኞች ድርጅቶች እና ለትውልድ አገራችን ደንታ በሌላቸው ሰዎች ነው ፡፡ እንደነዚህ ያሉ ማኅበራት ሊረዱ እና ሊተዋወቁ ይገባል ብለን እናምናለን ፡፡ ደግሞም በእኛ እና በቀደሞቻችን የተፈጠረውን ሁሉ ለዘመናት ማቆየት የምንችለው በጋራ ጥረት ብቻ ነው ፡፡
ክፍል 8. በጋ…
ምንም አለማድረግ በጣም ጥሩ ነው ይላሉ ፡፡
ግን ሥራ የበዛበት የመጀመሪያ ሥራ ከጨረሰ በኋላ ወደ ሥራ ፈትነት ጭንቅላቱ ውስጥ ከገባ ፣ በዙሪያው የሚሆነውን በበቂ ሁኔታ መገንዘብ አይቻልም ፡፡ እርስዎ ከቤትዎ ርቀው ፣ በምድረ በዳ ፣ በተፈጥሮ ውስጥ የሆነ ቦታ ብቻ ነዎት ፣ እና ሁለት ነገሮች ብቻ ነበሩ - ተመሳሳይ አስተሳሰብ ያላቸው ጓደኞች እና አንድ የቆየ እየተፈራረሰ ቤተክርስቲያን። ዓላማው ሕንፃውን ማዳን ፣ በተቻለ መጠን እሱን ለመርዳት ነበር ፡፡ ለቀናት ቀናት ፣ ማንኛውንም ሌላ ህይወት ሳያስታውሱ ፣ የድሮውን የመታሰቢያ ሐውልት እያንዳንዱ ሴንቲሜትር ይለካሉ ፣ በእጆቻችሁ ላይ ሁሉንም ፕሮብሎች ፣ መገለጫዎች ይሰማዎታል ፣ ይህን ሁሉ በስዕሎች ፣ በእቅዶች ፣ በክፍሎች ፣ በግንባር መልክ ያስባሉ ፡፡ ሀሳቦች ፣ ቁጥሮች እና ትንበያዎች ያለማቋረጥ በጭንቅላቴ ውስጥ ይሽከረከራሉ ፡፡ ሌላ ምን ያስፈልጋል? እና አሁን ክረምት ፣ ሙቀት ፣ የስራ እጦት …
በነገራችን ላይ ስለ ሥራ …
ክፍል 9. የወደፊቱ ዕቅዶች.
በዚህ ዓመት ወደ አርክቴክት ሙያ በጣም እየተቀራረብን ነው ፡፡ የእሱ ዋና ዓላማ የሰው ሕይወት - ከተሞች ፣ ውስብስቦች ፣ ሕንፃዎች እና መዋቅሮች ፣ የመሬት አቀማመጥ ጥንቅሮች መመስረት ነው ፡፡ በተቋሙ ውስጥ ስለ ሰፊ መገለጫ ዕውቀት የምናገኝ ስለሆንን ሁሉም ሰው የራሱን ገፅታ እዚህ ማግኘት ይችላል ፡፡
ከህንፃዎች ቀጥተኛ ግንባታ በተጨማሪ እነሱን መመለስ ወይም የውስጥ ዲዛይን ማድረግ ፣ በአከባቢ ወይም በመሬት ገጽታ ዲዛይን ላይ መሥራት ፣ ድልድዮችን መገንባት እና አጠቃላይ ከተማዎችን መገንባት ይችላሉ ፡፡ እያንዳንዱ ሰው እንደወደደው አንድ ነገር ይመርጣል ፡፡ያም ሆነ ይህ እነዚህ ሁሉ ተግባራት ለሰው ሕይወት ምቹ ሁኔታን በመፍጠር ላይ ተሰማርተዋል ፡፡ እናም ይህ የእኛ የወደፊቱ ስራ ትርጉም ነው።
ክፍል 10. ሙያ ሙሉ ሕይወት ነው ፡፡
ለሙያቸው በእውነት ለሚወዱ ሰዎች ሥነ-ህንፃ ቤት ብቻ ሳይሆን አጠቃላይ ሕይወት ነው ፡፡ ሙያችን ዘርፈ ብዙ እና የተለያየ ነው ፡፡ ጥረዛዎችን ማስላት እና ጥንቅር መፍጠርን እንማራለን ፣ ታሪክን እና ዘይቤን ፣ ቁሳቁሶችን እና መዋቅሮችን እናጠናለን … እያንዳንዱ ሰው የራሱን ፊት እዚህ ማግኘት ይችላል ፡፡ በተከፈተው የሕንፃ በር በኩል በአንድ አይን እንኳ እየተመለከቱ ፣ ተመስጦ እና ተረድተዋል-ይህ የእርስዎ ነው። ይህ ማድረግ የሚገባው ፣ ሰዎች የሚፈልጉት እና ዓለም የሚፈልገው ነው ፡፡ በተቋሙ ብዙ ጊዜ ሊጎበኙን ከሚመጡት ከህንፃ አርኪቴክቶች ጋር የሚደረግ ግንኙነት ሙያውን ከእውነታው አንጻር ለመመልከት እድል ይሰጣል ፡፡ ይህ አስቸጋሪ እና ኃላፊነት የሚሰማው ንግድ መሆኑን ተረድተዋል ፡፡ ግን በተመሳሳይ ጊዜ እኔ ያነሰ ሳይሆን የበለጠ መሥራት እፈልጋለሁ ፡፡ ብዙ ችግሮች እና የነፍስዎ ቁራጭ በማኖር ሁሉንም ችግሮች በማለፍ እርስዎ እንደፈጠሩት ለመረዳት የፈጠርከውን ህንፃ ማየት እፈልጋለሁ።
ዩሊያ ፊላቶቫ ፣ አይሪና ቮይኖቫ ፣ ሰርጄ ሳርጊያን
