ትምህርት ቤቶች-ቀላል እና ትኩስ

2024 ደራሲ ደራሲ: David Durham | [email protected]. ለመጨረሻ ጊዜ የተሻሻለው: 2023-12-16 02:27

ንጹህ አየር እና የተፈጥሮ ብርሃን በትምህርት ቤት ተማሪዎች የትምህርት ውጤት ላይ ብቻ ሳይሆን በአገር ውስጥ አጠቃላይ ምርት (ጂዲፒ) ላይም ሆነ ከዚያ ያነሰ አይደለም ፡፡ ይህ ንድፍ በአውሮፓ እና በአሜሪካ ሳይንቲስቶች የተመዘገበው በበርካታ ዓመታት ውስጥ ብዙ መረጃዎችን በመተንተን ነው ፡፡ በቁጥሮች እገዛ የሁሉም ሰው የግል ምቾት እና የጋራ ጥቅም በጥብቅ የተሳሰሩ መሆናቸውን ያሳያሉ ፡፡ እነዚህ ቅጦች ለዘመናዊ ት / ቤቶች ግንባታ እና ነባሮቹን ለማዘመን መሠረት መሆን አለባቸው ፡፡

እንደ አኃዛዊ መረጃዎች እንደሚያመለክቱት በሩሲያ ውስጥ ሁለተኛ እና ሦስተኛ ፈረሶችን ለመሰረዝ 1.857 ሚሊዮን የሥልጠና ቦታዎችን መፍጠር ያስፈልጋል ፡፡ እስከ 2025 ድረስ ባለው የስነሕዝብ ለውጦች ምክንያት የሚጠየቀው ፍላጎት ወደ ሌላ 3.625 ሚሊዮን ተጨማሪ የሥልጠና ቦታዎች ሊወስድ ይችላል ፡፡ በመሰረታዊነት አዳዲስ የትምህርት ሕንፃዎች እና የማይለዋወጥ ትምህርት ቤቶች አዳዲስ ፕሮጄክቶች በአገሪቱ ውስጥ ቀድሞውኑ ታይተዋል ፡፡ ይህ ዘመናዊ ተሞክሮ አርክቴክቶች እና አስተማሪዎች በትምህርት ሂደት ውስጥ በትምህርት ቤት ቦታ ላይ ባለው ተፅእኖ ላይ የቦታ ልምዶች እና የትምህርት ቤት ተማሪዎች ስሜቶች ሚና እንዲያንፀባርቁ እድል ይሰጣቸዋል ፡፡ በተጨማሪም ችግሩ ከረጅም ጊዜ በፊት የዘገየ እና መጠኑም ብሔራዊ ነው-16 ሚሊዮን ሩሲያውያን ልጆች በዓመት በአማካይ 175 ቀናት ትምህርታቸውን ይከታተላሉ እና 70% የት / ቤቱን ጊዜ በቤት ውስጥ ያጠፋሉ ፡፡

ርዕሱ ቀድሞውኑ በትምህርት ቤት ተማሪዎች እና በአስተማሪዎች ደረጃ በ GlobalLab የምርምር መድረክ ይተዋወቃል-ከየትኛውም የዓለም ክፍል ሆነው በት / ቤት ውስጥ ስለ ጥቃቅን የአየር ንብረት ለውጦች መጠይቅ መሙላት ይችላሉ ፡፡ እና የኩባንያው "ቬሉክስ" ስፔሻሊስቶች የትምህርት ተቋማት ሕንፃዎች ጽንሰ-ሀሳብ በሚፈጠርበት ደረጃ ላይ ወዲያውኑ ምክር እና ቴክኒካዊ መፍትሄዎች እንደሚጠየቁ ተናግረዋል ፡፡

በእርግጥ በትክክለኛው መንገድ የተነደፈ እና የተገነባ የትምህርት ቤት ህንፃ ብርሃንና አየርን ወደ ሀገር ደህንነት ይለውጣል ፡፡ ህፃኑ የሚማርበት እና የሚኖርበት አከባቢ የበለጠ ምቾት ባገኘ ቁጥር የበለጠ አስተማማኝ ግብር ከፋዮች ሊነሱ ይችላሉ ፡፡ ይህ ዓይነቱ ፍቅር ይሰላል ፡፡

በተሻለ ለመማር የት / ቤቱ አከባቢ አካላት ምንድናቸው? በዩናይትድ ኪንግደም ከሳልፎርድ ዩኒቨርሲቲ የመጡት ፕሮፌሰር ፒተር ባሬት እና የትምህርት ቤት ዲዛይን ባለሙያዎቻቸው በ 27 የተለያዩ ትምህርት ቤቶች ውስጥ 153 የመማሪያ ክፍሎችን ምልከታ መሠረት ያደረገ ጥናት አቅርበዋል ፡፡ አጠቃላይ መደምደሚያ-ልጆች ምቹ እና የትምህርታዊ አፈፃፀም ከፍ ያለ ነው ፡፡ ሊለካ የሚችል የምቾት መለኪያዎች በትምህርቱ ላይ ከፍተኛ ተጽዕኖ የሚያሳድሩ 6 ቁልፍ ነገሮችን ለይተው አውቀዋል-

- የቀን ብርሃን;

- የቤት ውስጥ አየር ጥራት;

- በክፍሉ ውስጥ የአየር ሙቀት;

- የክፍል አኮስቲክስ;

- የመማሪያ ክፍል አቀማመጥ;

- የአካባቢ ዲዛይን.

• 

  

  1/3 በ VELUX የቀረበ

• 

  2/3 ፕራግ -16 ፣ ራዶቲን አውራጃ ፣ ቼክ ሪ Republicብሊክ የአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት አቲክ መዋቅር ደራሲ-መሐንዲስ-አርክ ፡፡ የቦረክ ችግር ያለበት ፕሮጀክት የ 2018 ትግበራ 2019 በ ‹VELUX› የቀረበ

• 

  3/3 በ VELUX ጨዋነት

ጥናቱ የመማሪያ ክፍል አጠቃላይ አቀማመጥ በተጠቃሚዎቹ ላይ የሚያሳድረውን ተጽዕኖ በግልፅ አሳይቷል ፡፡ እንደ አየር ጥራት ያሉ ግለሰባዊ ምክንያቶች ከዚህ በፊት ጥናት የተደረገባቸው ቢሆንም የመማሪያ ክፍል ክፍተት በተማሪዎች ላይ ያለው አጠቃላይ ተጽዕኖ እስካሁን ድረስ በስሜታቸው እና በምኞታቸው ብቻ ተገምግሟል ፡፡

አዲሶቹ ጥናቶች ሰፋ ያሉ የስሜት ህዋሳትን ከግምት ውስጥ ያስገቡ ናቸው ፣ ግን በብዙ ደረጃ እስታቲስቲካዊ ሞዴሊንግ ዘዴ መሠረት በተማሪዎች እና በአስተማሪዎች መካከል ያለውን የስሜታዊ ግንኙነት አልተካተቱም ፡፡ በውጤቱም ፣ የትምህርት ቤቱ መጠን ፣ የህንፃው አቅጣጫ ወደ ካርዲናል ነጥቦቹ ፣ ልዩ እና የጨዋታ መሳሪያዎች እንደ የግለሰብ ክፍሎች አቀማመጥ አስፈላጊ አለመሆኑ ተገኘ ፡፡

የማዘጋጃ ቤቱ ትምህርት ቤት ሕንፃ በ 1901 ተገንብቷል ፡፡ እ.ኤ.አ. በ 2010 ደረጃውን የጠበቀ መልሶ መገንባት የተጀመረው በዚህ ምክንያት ጣሪያው ቅርፁን ጠብቆ በአንድ ሜትር ከፍ ብሏል ፡፡የፊት ለፊት ክፍል በሰገነት መስታወት የተሟላ ነው ፣ ይህም የጣሪያውን ክፍል ለማብራት ያገለግላል ፡፡ የሰማይ መብራቶች የሚገኙት በት / ቤቱ ቅጥር ግቢ በኩል ብቻ ስለሆነ ስለዚህ ከቤተክርስቲያኑ እና ከመዘጋጃ ቤቱ ጎን ያለው የጣሪያው ገጽታ ተጠብቆ ከህንፃው ግንባታ ጊዜ ጋር ይዛመዳል ፡፡

ከሰገነቱ ስር ከአዳዲስ የመማሪያ ክፍሎች በተጨማሪ ለአስተማሪዎች አዲስ የመማሪያ ክፍል አለ ፡፡ የውጭ ድንገተኛ ደረጃ እና የአካል ጉዳተኞች አሳንሰር ሊፍት ተጠናቀቀ ፡፡ ግንባታው CZK 26 ሚሊዮን ፈጅቷል ፣ የትምህርት ቤቱ አቅም በስልሳ ቦታዎች ጨምሯል ፡፡ አዲሶቹ ግቢዎች የወረዳው የባህል ማዕከል ሆኖ እንዲሠራ የትምህርት ቤቱን ቦታ እንደገና ለማደራጀት አስችሏል ፡፡

ከ COVID-19 ዘመን በፊትም የተካሄዱ ጥናቶች ብዛት ያላቸው ሰዎች ባሉባቸው ክፍሎች ውስጥ አየር ምን ያህል ጎጂ እና አደገኛ እንደሆነም አሳይተዋል ፡፡ በትምህርት ቤቶች ውስጥ ፣ በተጨማሪ ፣ በግዳጅ ጉባኤዎች ውስጥ ፡፡ መስኮት ፣ ትራንስፎርም ወይም ሻንጣ መከፈቱ ለሀገር ውስጥ ትምህርት ቤቶች በተለይም የድሮ መስኮቶችን በዘመናዊ መስኮቶች ያልለወጡ ከባድ ችግር ነው ፡፡ ለማሰብ አስፈሪ ነው ፣ ግን በአውሮፓ በትምህርቱ ወቅት እንኳን ለአየር ማናፈሻ መስኮቶችን መክፈት ይመከራል ፡፡ ለተፈጥሮ አየር ማራዘሚያ ፈጠራ መፍትሄ ተወስዷል - የ CO2 ክምችት ሲጨምር የመስኮቶችን በራስ-ሰር መክፈት ፡፡

የተፈጥሮ እና የግዳጅ አየር ማስወጫ ጥቅሞችን የሚያጣምሩ የተዳቀሉ መፍትሄዎችም ተዘጋጅተዋል ፡፡ ለምሳሌ ፣ በዴንማርክ ብዙም ሳይቆይ በጥናቶች መሠረት ፣ በአገሪቱ ከሚገኙት የመማሪያ ክፍሎች ውስጥ ከግማሽ በላይ የሚሆኑት ፣ የ CO2 መጠን ከሚመከረው (ኖርዌይ 21% ፣ ስዊድን 16%) ፣ እና የተፈጥሮ አመላካች አማካይ አመላካች ከፍ ያለ ነው ፡፡ light (KEO) ከ 2 በታች ነበር በተመሳሳይ ጊዜ የአካዴሚ ግኝት ደረጃ ከስካንዲኔቪያው አማካይ 10% በታች ነበር።

ዴንማርክ በስህተቶቹ ላይ ሰርታ ወዲያውኑ የአየር ልውውጥን ፣ የተፈጥሮ መብራትን የማሻሻል ውጤት አስልታለች-የአካዴሚክ አፈፃፀም መጨመር - 16% ፣ ተደጋጋሚዎች ቁጥር መቀነስ - 15% ፣ የመምህራን ቅነሳ - 6% ፡፡ ሀገሪቱ 5 ሚሊዮን ነዋሪዎች አሏት ፣ በሰራተኛ ምርታማነት እና … በተደጋጋሚዎች ቁጥር ቅነሳ ምክንያት በዓመት ጠቅላላ የሀገር ውስጥ ምርቷን በ 173 ሚሊዮን ዩሮ አድጓል ፡፡ ስኬታማ ባልሆነው ላይ ምን አስማት ተፈጠረ - በተመራማሪዎቹ ህሊና ላይ እንተወው ፡፡ ሆኖም ፣ በእውነቱ ፣ ልጆች ጥሩ የቤት ውስጥ የአየር ንብረት ባለበት ክፍል ውስጥ ካሉ በእውነቱ ፣ የልጆች የመማር ችሎታ በ 15% እንደሚጨምር ትኩረት መስጠቱ ተገቢ ነው ፡፡

በነገራችን ላይ ይህንን ውጤት በሩሲያ ውስጥ በሕዝብ ብዛት ላይ እንደገና ካሰላሰል በዓመት ወደ 368 ቢሊዮን ሩብልስ ይሆናል ፡፡ ሊታሰብበት የሚገባ ነገር አለ ፡፡

ነገር ግን የአንዱ የክልል ትምህርት ቤቶች የመልሶ ግንባታ ምሳሌ ምን ያህል ተመጣጣኝ እና ውጤታማ እርምጃዎች ሊወሰዱ እንደሚችሉ በግልፅ ያሳያል ፡፡ ላንበርበርግ ትምህርት ቤት የሚገኘው ከዴንማርክ ዋና ከተማ በስተሰሜን 40 ኪ.ሜ ርቀት ላይ በሚገኘው ፍሬድስቦርግ ማዘጋጃ ቤት ውስጥ ነው ፡፡ የበርካታ ሕንፃዎች ውስብስብነት በ 1980 ዎቹ ውስጥ ተገንብቷል ፣ ግን እሱ ቀድሞውኑ ከሥነ ምግባር አኳያ ጊዜ ያለፈበት ነው-የመማሪያ ክፍሎቹ ጨለማ ፣ የተጨናነቁ ነበሩ ፣ እና የፋይበር ሲሚንቶ የጣሪያ ሰሌዳዎች ከዓመት በፊት ተሰነጠቁ ፡፡

በአዲሱ የትምህርት ዓመት መጀመሪያ ውጤቱን ለማግኘት ፈጣን መፍትሔ መፈለግ አስፈላጊ ነበር ፡፡ እና በትክክል የሆነው ይህ ነው-እድሳቱ ከሐምሌ እስከ ጥቅምት እየተካሄደ ነበር ፣ 59 የጣሪያ መስኮቶች ተጭነዋል ፣ ተጨማሪ መከላከያ እና ጣሪያው ተተካ ፡፡

በአዲሶቹ መስኮቶች አካባቢ ስሌቶች ውስጥ ሙሉ የተፈጥሮ አየር ማናፈሻን ለማረጋገጥ የመማሪያ ክፍልም ሆነ የተማሪዎች ብዛት ታሳቢ ተደርጓል ፡፡ እና መስኮቶቹ በሁለቱም ጣራዎቹ በሁለቱም በኩል መቀመጣቸው በአጋጣሚ አይደለም ፣ እና የትምህርቶች እና የእረፍቶች መርሃግብር የጊዜ ሰሌዳን እና የአየር ማናፈሻ ደረጃን እንዲያከብሩ ያስችልዎታል። ዓይነ ስውራን በሞቃት ቀናት ብርሀንን እና ከመጠን በላይ ማሞቅን ይከላከላሉ ፣ በቀዝቃዛ ቀናት የሙቀት መቀነስን ይቀንሳሉ ፡፡ መስኮቶቹ በክፍሉ ውስጥ ባለው የ CO2 ደረጃ ላይ በመመርኮዝ በአውቶማቲክ ስርዓት ቁጥጥር ይደረግባቸዋል ፣ እንዲሁም ከርቀት መቆጣጠሪያው በእጅ መክፈቻውን እና መዝጊያውን መቆጣጠር ይቻላል ፡፡ ዳሳሾች እና የክትትል ስርዓት በሳይንስ ትምህርቶች አካል በመሆን ለትምህርቱ ሂደት ጠቃሚ ሆነው ተገኝተዋል ፡፡

ዳሳሾች ፣ ድብልቅ የአየር ዝውውር ፣ ቁጥጥር የሚደረግበት የማሞቂያ ስርዓቶች ኃይል ቆጣቢ ቴክኖሎጂዎች ናቸው። የሚገርመው ፣ በብዙ ጥናቶች ምክንያት ፣ አማካይ ምቹ የሙቀት መጠን መፍጠር የማይቻል ነበር የሚል ድምዳሜ ላይ ደርሷል ፡፡ስለሆነም የህንፃው ተጠቃሚዎች ዊንዶውስ ለአየር ማናፈሻ እንዲቆጣጠሩ መፍቀድ አስፈላጊ ነው ፣ የፀሐይ መከላከያ ስርዓትን ይቆጣጠራሉ ፡፡ በሁሉም የአውሮፓ ሀገሮች ውስጥ በክፍሎቹ ውስጥ ለዝቅተኛ የሙቀት መጠን ደረጃዎች ተወስደዋል - እያንዳንዱ የራሱ አለው - ከ 17 እስከ 20 ° ሴ ባለው ክልል ውስጥ ፡፡ በአንዳንድ አገሮች በክፍሎቹ ውስጥ ያለው ከፍተኛ ሙቀት እንዲሁ ይፈቀዳል - ከ 22 እስከ 29 ° ሴ ፡፡ የሙቀት እና እርጥበት እየጨመረ ሲሄድ ተማሪዎች ምቾት እንደቀነሰ ሪፖርት ያደርጋሉ ፣ እናም የእነሱ ትኩረት እና የሥራ አፈፃፀም በከፍተኛ ሁኔታ እየቀነሰ ይሄዳል ፡፡

ክፍሉ ለመምህራን በሚገኙ የመቆጣጠሪያ ስርዓቶች የታጠቀ ከሆነ በክረምት ወቅት የሙቀት ቁጥጥር የበለጠ ውጤታማ ነው። የተማሪዎችን ስሜት እና የአካዴሚያዊ አፈፃፀም ላይ ተጽዕኖ በሚያሳድሩ የትምህርት ቤት ክፍተቶች ሁሉ ላይ የበለጠ መረጃ ለማግኘት የ VELUX ድርጣቢያውን ይጎብኙ።

የአዳዲስ ዓይነቶች ትምህርት ቤቶች የሩስያ ምሳሌዎች በዋነኝነት በህንፃዎች እና በፕሮጀክቶች መጠን ከአውሮፓውያን በጣም የተለዩ ናቸው ፡፡ እነሱ በትንሽ ከተማ ውስጥ ስለ መልሶ ግንባታ ሳይሆን ለትላልቅ የስቴት ፕሮግራሞች ሁሉን አቀፍ መፍትሔ ናቸው ፡፡

ከመጀመሪያዎቹ መካከል ፣ በሶቺ ውስጥ የሲሪየስ የትምህርት ማዕከልን በእውነቱ ፣ ከሕንፃዎቹ ሕንፃዎች አንዱ - ትምህርት ቤቱ ማስታወሱ ተገቢ ነው ፡፡ ሲሪየስ ያደገው በአዝሙጥ ዙሪያ ነበር - ልክ እንደሌሎቹ የ 2014 ኦሎምፒክ ተቋማት ለተጨማሪ ስኬታማ ሥራው የፍቺ ማስነሳት የሚያስፈልገው ሆቴል ፡፡ የትምህርት ማእከሉ ፕሮጀክት በሩሲያ ፌዴሬሽን ፕሬዝዳንት ትዕዛዝ የታየ ሲሆን ት / ቤቱ ለ 21 ቀናት ወደ ሶቺ የመጡ ስኬታማ እና ተስፋ ሰጭ ልጆችን "ችሎታን ለማሻሻል" እዚህ አለ ፡፡ በ “ሲሪየስ” ውስጥ መቆየቱ ለወደፊቱ በአገራችን አጠቃላይ ምርት ላይ ምን ተጽዕኖ እንደሚያሳድር ምንም ዓይነት ትንበያ አለመኖሩ በእርግጠኝነት አይታወቅም ፡፡ ችሎታ ያላቸው ልጆች ሁኔታቸውን ማረጋገጥ እና በእርግጥ የበለጠ ትኩረት ማግኘታቸው ጥሩ ነው ፡፡

የትምህርት ቤቱ ህንፃ የቦታ-እቅድ መፍትሄ ብዙ የፕሮግራም ሁኔታዎችን ከግምት ውስጥ በማስገባት ታየ ፡፡ እና ባለብዙ ቀለም ክፈፎች ውስጥ የተለያየ መጠን ያላቸው መስኮቶች ያሉት ለዚህ ትልቅ “ዶናት” በትክክል የሚያስተላልፉ መዋቅሮችን በትክክል ማስላት እና መምረጥ አስፈላጊ ነበር ፡፡

በሞስኮ አቅራቢያ በሌቶቮ ውስጥ አንድ ዓለም አቀፍ የግል ትምህርት ቤት የሩሲያ ሥራ ፈጣሪ ፣ የበጎ አድራጎት ፣ የኩባንያዎች ቡድን ባለቤት በሆነው በቫዲም ሞሽኮቪች ተነሳሽነት ታየ ፡፡ እርሷም እንዲሁ ተሰጥኦ ላላቸው ልጆች ፣ አጠቃላይ ካምፓስ ናት ፡፡ እና ደግሞ - በአገራችን ውስጥ በትምህርት ቤት ግንባታ ውስጥ የማይቀየሩ ለውጦች አምጭ ፡፡

ለትምህርቱ አከባቢ አዲስ ደረጃን ለመፍጠር ኬቢ ስትሬልካ የካምፓሱን ተግባራዊ-የቦታ አምሳያ ፣ የማጣቀሻ ውሎችን አዘጋጅቶ የስነ-ህንፃ ውድድር አካሂዷል ፡፡ አሸናፊው - የደች ቢሮ አቴሊየር ፕሮ - የእሱ ፅንሰ-ሀሳብ በአጠቃላይ ዲዛይነር ተተግብሯል - ቢሮ “Atrium” ፡፡ በፕሮጀክቱ ላይ በስትሬልካ ዲዛይን ቢሮ ውስጥ የሰራችው ሮዛሊያ ታርኖቬትስካያ በበኩሏ “የትምህርት አከባቢን የዓለም ደረጃዎች ከሩስያ የግንባታ ደረጃዎች ጋር ማዛመድ ተችሏል” ብለዋል ፡፡

በእውነቱ ፣ ይህ “መትከያ” ምን ያህል አስፈላጊ እንደሆነ ለመረዳት የአካዳሚክ አፈፃፀም እና ከጠቅላላ ምርት (GDP) መካከል ስላለው ግንኙነት የአውሮፓ እና የአሜሪካ ሳይንቲስቶች ጥናት ከሌሎች ነገሮች በተጨማሪ ማወቅ አስፈላጊ ነው።

እንደ ሮዛሊያ ገለፃ ፣ የሎቶቮ ዲዛይን የማጣቀሻ ውሎች በዓለም ላይ ባሉ ትምህርት ቤቶች ሥነ-ሕንፃ ጥናት ላይ በመመርኮዝ የተገነቡ ናቸው ፣ ለመብራት ፍላጎቶች ልዩ ትኩረት ተሰጥቷል - በ የተማሪዎች አካላዊ እና አእምሮአዊ ምቾት. ንድፍ አውጪዎቹ በትምህርቱ ውስጥ ተፈጥሮአዊ ለስላሳ የተንሰራፋው ብርሃን የበለጠ ምቹ ሁኔታን እንደሚፈጥር ፣ የሰማይ መብራቶች በግቢው ጥልቀት ውስጥ የበለጠ ተመሳሳይ ብርሃን እንዲፈጥር ያስችላሉ ፣ ይህም የኢነርጂ ውጤታማነትን የሚያረጋግጥ እና የአሠራር ወጪዎችን የሚቀንስ ነው ፡፡ የህንፃው ልዩነት ማዕከላዊው አትሪየም - የት / ቤቱ ዋና ክስተት አካባቢ ነው ፡፡ በፊንላንድ ተሞክሮ መሠረት የአትሪሚየም አዳራሾች እና የመሰብሰቢያ አዳራሽ ተግባራትን ያጣምራል ፣ ይህም በአንድ በኩል ፣ በትምህርት ቤቱ ስኩዌር ሜትር ላይ እንዲቆጥቡ ያስችልዎታል ፣ በሌላ በኩል ደግሞ አስደሳች የሕንፃ ግንባታ እና አጠቃቀምን ይፈጥራሉ ፡፡ በጌጣጌጥ ውስጥ ከፍተኛ ጥራት ያላቸው ቁሳቁሶች ፡፡ በተጨማሪም ፣ ማዕከላዊው የህዝብ ቦታ ህንፃውን ለማሰስ ይረዳል ፣ ትምህርት ቤቱ ከአሁን በኋላ የመተላለፊያ መንገዶች መዝናኛ አይደለም።

ሮዛሊያ እንዲህ ትላለች: - “ዛሬ ልጆች በክፍል ውስጥ‘ ለሕይወት መጠባበቂያ ’ብቻ ዕውቀትን አያገኙም ፣ ግን የመማር ችሎታን ያዳብራሉ ፡፡ ለዚህም ትምህርት የበለጠ ግለሰባዊ ይሆናል ፣ ተማሪዎች አንድ ላይ ፕሮጀክቶችን ያካሂዳሉ ፣ ማህበራዊ ችሎታቸውን ያዳብራሉ ፣ ስርዓቶች እንዴት እንደሚሰሩ ከግል ልምዳቸው ይማራሉ ፣ እናም የትምህርት ቤቱ ቦታ እነዚህን ሂደቶች መደገፍ አለበት። ስለዚህ በአውሮፓ ውስጥ በአዳዲስ ትምህርት ቤቶች ውስጥ በአንድ ክፍል ውስጥ የተለያዩ መጠኖች ያላቸው መስኮቶችን ይሠራሉ ፣ ይህም በህይወት ውስጥ ተመሳሳይ ነገሮች በተለየ ሁኔታ ሊዘጋጁ እንደሚችሉ ለልጁ ለማሳየት ያስችላቸዋል ፡፡

በኒዝሂ ኖቭሮድድ ውስጥ ባለው የላይኛው ፔቾራ አካባቢ በትምህርት ቤት -88 ሕንፃ ውስጥ የተለያዩ መስኮቶች ይኖራሉ ፡፡ በደቡብ ዌልጋ ቁልቁል ላይ በቮልጋ ፊት ለፊት ያለው ህንፃ ለከተማው አመታዊ በዓል ይገነባል ፡፡ እዚያ ያሉት ትላልቅ መስኮቶች የተለያዩ ብቻ አይደሉም ፣ ግን በላሜላዎች ይጠበቃሉ ፡፡ እና የመጽናኛ ቁጥጥር ስርዓት በ “ስማርት ቤት” መርህ መሠረት የተስተካከለ ነው - በአንድ መቆጣጠሪያ ማዕከል ውስጥ ካሉ ዳሳሾች እና ተቆጣጣሪዎች ጋር።

የተለያዩ መስኮችን ብቻ ሳይሆን የተለያዩ ባህርያትን በመፍቀድ ሁለገብነት መርህ ላይ የተገነባው የትምህርት ቤቱ ሕንፃዎች እራሳቸው ፣ የትምህርት አካባቢም ጭምር ናቸው ፡፡ የት / ቤቱ ቦታ እና መጠኑ ምንም ይሁን ምን ፡፡ ዋናው ነገር እነዚህ ክፍተቶች የብርሃን እና ትኩስ ስሜት ይሰጣቸዋል ፡፡