አዲሱ ህንፃ የኋለኛውን የቪክቶሪያ እና የድህረ-ጦርነት ሕንፃዎችን ውስብስብ ያሟላል ፡፡ ልክ እንደ አብዛኞቹ ዘመናዊ የዩኒቨርሲቲ ሕንፃዎች ፣ የተለያዩ ልዩ ባለሙያተኞችን ተማሪዎች በተለያዩ የህዝብ ቦታዎች ፣ ከቤት ውጭ ስቱዲዮዎች እና በኤግዚቢሽን ቦታዎች በኩል እንዲተባበሩ ማበረታታት አለበት ፡፡ ግን የስነ-ህንፃው ፕሮጀክት ራሱ የትብብር ሞዴል ሆኗል-ከሁሉም በኋላ አርክቴክቶች የኪነ-ጥበባት ባለሙያዎችን እና ልዩ ልዩ ባለሙያዎችን ለማሰልጠን በታቀደው ህንፃ ላይ ከፈጠራ ሙያዎች ደንበኞች ጋር አብረው ይሠሩ ነበር - ከግራፊክ አርቲስቶች እስከ ፋሽን ዲዛይነሮች ፡፡ ስለዚህ ደራሲዎቹ እንደሚቀበሉት ፕሮጀክቱ ከእነዚህ ሕያው ውይይቶች ፣ የሃሳቦች “ለውጥ” እና የተለያዩ ሙከራዎች እና ሙከራዎች ከፍተኛ ጥቅም አግኝቷል ፡፡
አዲሱ ሕንፃ ሁለት ክፍሎችን ያቀፈ ነው ፡፡ ከላይ የተጠቀሱት ክፍት ስቱዲዮዎች ፣ ወርክሾፖች እና የመማሪያ ክፍሎች ተማሪዎች ሥራቸውን በሚያሳዩበት የ 1960 ዎቹ ባለብዙ ፎቅ ሕንፃ (የፌልደን ክሌግ ብራድሌይ ስቱዲዮዎች ታድሰው) በቋሚነት ያለውን ማዕከለ-ስዕላት የሚያገናኘው ዲዛይን dድን ይመሰርታሉ ፡፡ እንዲሁም ለጠቅላላው የጥበብ ትምህርት ቤት እንደ ውጫዊ ማሳያ ሆኖ ያገለግላል ፡፡
ውስጠኛው ክፍል በአራት concreteዶች ኮንክሪት የተያዘ ነው ፡፡ በተለይም ሸካራ ወለል ያለ ቀለም ያለው ኮንክሪት ለአገልግሎት ደረጃዎች የተተወ ሲሆን በህንፃው መሃል ላይ አራት አምዶች በ 20 ኛው መቶ ክፍለ ዘመን መጀመሪያ ላይ የግድግዳዊ ንድፍን እንደገና በመደገም የእፎይታ ንድፍ ተቀብለዋል ፡፡ የፎርማን ቀን ፡፡ በአቀባዊው ማዕከለ-ስዕላት ውስጥ የኮንክሪት አከባቢዎች በበርካታ ደረጃዎች እና ድልድዮች በተሸፈነው ነጭ የኦክ ዛፍ ይዘጋጃሉ ፡፡
